【摘 要】
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<正>在幼儿园教学过程中,教师应当提升对幼儿获取幸福能力的教学,以"发现幸福、感受幸福"为主线,进一步优化、构建课程设置,让孩子从小体验生活的美好。感悟幸福,走进真爱世
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<正>在幼儿园教学过程中,教师应当提升对幼儿获取幸福能力的教学,以"发现幸福、感受幸福"为主线,进一步优化、构建课程设置,让孩子从小体验生活的美好。感悟幸福,走进真爱世界在对幼儿进行幸福课程教学时,教师常常担心对幼儿的指导是否能够真正帮助他们感受幸福。在幼儿的成长中,教师是学生的启蒙人,一方面能够引导他们健康成长,但也有可能对他们的发展产生消极影响。因此,教师在幸福课
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