【摘 要】
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目的:探讨强化护理健康教育对弱视患儿遵医行为及家属疾病认知水平的影响.方法:选择2019年1—12月郑州市第二人民医院收治的138例弱视患儿作为研究对象,按随机数表法分为两组,每组各69例.对照组实施常规护理,观察组实施强化护理健康教育.比较干预后两组患儿遵医行为、家属疾病认知水平.结果:干预前,两组患儿家属疾病认知水平比较,差异无统计学意义(t=0.301、0.141、0.554、0.688,P>0.05).干预后,观察组患儿对遮盖、训练、用眼及戴镜的遵医率均高于对照组,差异有统计学意义(χ2=12.6
【机 构】
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郑州市第二人民医院斜视小儿眼科,河南 郑州 450006
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目的:探讨强化护理健康教育对弱视患儿遵医行为及家属疾病认知水平的影响.方法:选择2019年1—12月郑州市第二人民医院收治的138例弱视患儿作为研究对象,按随机数表法分为两组,每组各69例.对照组实施常规护理,观察组实施强化护理健康教育.比较干预后两组患儿遵医行为、家属疾病认知水平.结果:干预前,两组患儿家属疾病认知水平比较,差异无统计学意义(t=0.301、0.141、0.554、0.688,P>0.05).干预后,观察组患儿对遮盖、训练、用眼及戴镜的遵医率均高于对照组,差异有统计学意义(χ2=12.617、10.991、10.028、15.095,P<0.05).观察组家属疾病认知水平评分高于对照组,差异有统计学意义(t=6.764、12.988、5.939、8.385,P<0.05).结论:强化护理健康教育能够改善弱视患儿遵医行为,并提高家属对弱视疾病认知水平.
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