【摘 要】
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通过对D市4所小学四年级学生的阅读能力进行调查研究发现:1.D市四年级学生阅读能力总体表现水平中等,但阅读得分高分者和低分者较多,信息性阅读维度表现较差;2.关于区位方面,
【机 构】
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四川文理学院教师教育学院,宜宾市翠屏区象鼻中心学校
【基金项目】
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四川文理学院校级课题“基于语文核心素养的小学语文教师课程体系研究——以小学教育专业为例”(编号:2016GJ006Y)
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通过对D市4所小学四年级学生的阅读能力进行调查研究发现:1.D市四年级学生阅读能力总体表现水平中等,但阅读得分高分者和低分者较多,信息性阅读维度表现较差;2.关于区位方面,城市学生总体阅读能力优于乡镇学生,但是并不存在显著差异。其中,信息性阅读方面城市学校学生与乡镇学校学生存在显著差异。3.关于校际方面,A、B、C三所学校学生的总体阅读能力以及各维度的表现相差不大,但D学校与三所学校差距明显。4.关于性别方面,D市四年级女生不论是总体阅读能力还是各维度阅读水平都要高于男生,但是本调查中男女生之间阅读能力并
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