【摘 要】
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40年来,学校系统不仅规模不断扩大,而且由大而强,建设均衡优质的学校系统日益成为新的方向。相比城市学校体系,乡村学校体系只能在政策倾斜中发展,许多乡村学校人去楼空、濒
【基金项目】
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中国教育科学研究院基本科研业务费专项资金项目“教育现代化研究报告(第一辑)——学制改革的可行性论证”(GYB2016004)的部分成果
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40年来,学校系统不仅规模不断扩大,而且由大而强,建设均衡优质的学校系统日益成为新的方向。相比城市学校体系,乡村学校体系只能在政策倾斜中发展,许多乡村学校人去楼空、濒临消亡。20世纪90年代起,陆续有一些政策制订者及社会人士指出,乡村学校撤并是缓解乡村教育难题的一个途径。随后乡村的“撤点并校运动”甚嚣尘上,历经十余载。仅2000-2010年减少学校数22.94万所,平均每天减少63所。客观地说,这一探索没能达到预期的目的。学界对此作出了多方面的思考和评价,政府也主动喊停了这项政策。不过,比论定更重要的是,
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