【摘 要】
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<正>以学生的自主活动为基础,以智力参与为前提,以个人体验为终结,形成有递进关系的认知通道,形成解决问题的基本经验。章节复习课,其价值在于通过对这一阶段所学知识的归纳
【机 构】
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江苏省南京外国语学校河西初级中学;
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<正>以学生的自主活动为基础,以智力参与为前提,以个人体验为终结,形成有递进关系的认知通道,形成解决问题的基本经验。章节复习课,其价值在于通过对这一阶段所学知识的归纳与整理,使之条理化、系统化,并通过查漏补缺,进一步巩固、深化基础知识,因此,章节复习课是一种十分重要的课型。那么,如何上好初中章节复习课?笔者认为,有效的建构活动是上好章节复习课的关键。本文就初中数学章节复习课中建构活动的意义与开展同读者交流。
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