具有可选服务的M/M/1排队模型的豫解集

来源 :新疆大学学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zww100200
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
运用线性算子及其共轭算子的谱之间的关系,研究具有可选服务的M/M/1排队模型主算子的豫解集,并得到在虚轴上除了零外其它所有点都属于该算子的豫解集.
其他文献
春天来了。职业教育义迎来一个充满生机的崭新春天。在建设中国特色社会主义伟大事业进入科学发展的新阶段,在创新成为国家发展核心动力的今天,职业技术教育的地位得到了空前提
学生学习方式的变革是实施新课改最为核心、最为关键的一个环节。新课程倡导的三大学习方式是当前学习方式变革的核心内容,合作学习就是其中之一。如果对合作学习方式从理论到
现代心理学研究认为,愉快的情绪、和谐的氛围能促进感觉、知觉、记忆、思维等认知过程的运转,促进学生积极的探索、敏锐的观察和牢固的记忆。因而,快乐不仅属于学生考试完的那一刻,它应当贯穿于学习、复习和考试的整个过程。那么,在紧张的中考英语复习中,怎样能使学生始终保持愉快情绪,进行高效的复习呢?    一、调动学生积极性,师生共同商定复习计划    以往的复习中,我往往采取“一言堂”做法,直接来安排复习计
我国在深化职称改革时,将进一步淡化职称概念,扩大执业资格制度的实施专业范围,争取通过5年的努力,使执业资格制度实施专业范围达到50个左右,基本形成比较完整的执业资格体系。
随着新课改的不断深入,课堂教学的有效性越来越受到广大语文教师的重视,惜时增效、精讲多练逐渐成为教师的共识。但是,还有一些教师受传统思想的束缚,在课堂上滔滔不绝,不注意关键处的停顿,或停而不当,往往步入“满堂灌”“填鸭式”的死胡同。我认为,在课堂教学中,必须坚持以教师为主导、以学生为主体的原则,讲究教学的停顿艺术,让学生积极参与教学过程,自主、探究、质疑、达标,构建高效课堂。  一、讲解精当,停顿到
介绍了在高校图书馆中采用流媒体技术构建视频数据库的技术基础以及实践研究.并就佳木斯大学图书馆创建数字化特色视频数据库过程中的相关可行性理论和技术问题及其应用效果,进
通常所说的“精读”,不是精细地读,而是“精明”地读。  所谓“精明”地读,最简单的解释是——该读的读,抓紧勿松,读得精确;不该读的不读,置之不理,弃得坚决。应该读的是重要信息,要精确把握;不该读的是次要信息,要置之不理。区分两类信息,是解决所有题目的基本前提。要做到“精明”地读,不能死记教条;要根据题目要求,明确题目指向。  注意三点:  1.必须遵循“动态·比较·判断”的思辨原则,高考是能力考试
20世纪80年代以来,西方许多国家开始在高等学校推行弹性学习制度。这实际上是一种新的人才培养模式,如今这种模式已成为世界上许多国家高等教育政策的一个主题。
为师多年,听过很多节课,却鲜有印象深刻的好课。在一次的聚焦课堂活动中听了四节课,其中上海一位女老师的一节课给我留下了一些印象。这节课既有很好的示范性,也有很强的可操作性,不像以前所听的那些公开课,有太多的表演成分。思考良久,有如下启示:  什么是一节好课?效果!如何才能出效果?    关键是课堂设计    这位老师讲的是一节阅读课。众所周知,阅读课是高中英语教学最重要的课型之一。该老师对本节课的重
在今天的中国有许多人会说,工作压力大,生活压力大。压力对人们的健康产生了很大的危害,这只说对了一方面。压力是一把双刃剑,压力是双重性格的“东西”,压力无时无刻都存在,它存在