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通过对日语母语话者、中国日语学习者关于愿望表达“へたがる”的使用情况和使用意识的调查，发现母语话者与学习者之间有明显的差异。这些差异即偏误的背后存在着该表达的“失礼阴影”及其在教学上重视不足的问题。然后通过语料库对实际正用例进行考察，找出该表达的语用学特征，进而总结完善该表达的使用定义，并对其周边如其他“へがる”等问题进行了探讨。