【摘 要】
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学生的思想美不美决定他的文章美不美,精神的贫弱、思想的空虚、思考的缺失难以写出美文。教师评判学生的作文过程就是＂发现并欣赏思想之美的过程＂,文章会表达作者的＂思想＂,＂好思
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学生的思想美不美决定他的文章美不美,精神的贫弱、思想的空虚、思考的缺失难以写出美文。教师评判学生的作文过程就是＂发现并欣赏思想之美的过程＂,文章会表达作者的＂思想＂,＂好思想＂支撑好文章,＂有思想＂才能成就好文章。训练＂思想之美＂应该是写作教学的根本,训练美好的思想不仅可以写成好文章,而且可以成就美好的人。教师应努力在高中写作教学中捍卫精神健康、促进心灵高贵、追求思想之美,让写作呈现的思想之美影响学生的心灵,从而达到美好的教育境界。
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