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摘要：诚信是中华民族的传统美德，是市场经济的灵魂和准则，也是市场经济条件下大学生的必备素质。但在现阶段随着周围社会环境的改变，大学生的诚信状况出现一些新情况和新问题，诚信缺失的状况堪忧。针对这种现状，要采取一些有针对性的对策，重塑大学生的诚信。
关键词：诚信；市场经济；大学生；诚信教育
中图分类号：G41
文献标识码：A
文章编号：1003—0751(2007)06—0119—02
我国目前正处于由计划经济向市场经济过渡的转型期，难免会出现一些不和谐音符，而大学生的诚信问题就是其中之一。诚信是中华民族的传统美德，也是市场经济的灵魂和准则，更是大学生安身立命的前提和基础，因此如何解决这一问题，既是市场经济良性发展的需要，也是当代大学生自我实现的必备要素。
一、市场经济条件下讲求诚信的意义
1、诚信是市场经济发展的内在要求。诚信作为一种道德规范，它的存在不是取决于人们的主观意愿，而是取决于经济运动的客观要求。从商品交换到扩大了的市场关系，均以信用为基本制度和道德准则。市场经济最基本的东西就是等价交换原则，交换双方都以信用作为守约条件，构成相互信任的经济关系。市场经济愈发达，就愈需要遵守诚信伦理的规范，这是市场经济发展的必然要求，也是道德发展的总趋势。
2、诚信是大学生安身立业的前提和基础。大学生是社会发展的希望，市场经济的蓬勃发展，要求当代大学生在掌握一定专业知识的同时，必须在伦理道德领域不断地完善自我。在经济社会中，只有德才兼备的人才能受到社会的青睐，有才无德或者有德无才都难以立足于社会。诚信是当代大学生的立身之本，是大学生人际交往的基石，是大学生健康人格的要素，是大学生实现自我价值的重要保障。
3、诚信教育是培养全面发展健全人才的一项重要内容。公民道德建设实施纲要把诚信写进了中国公民的二十字基本道德规范，这一规范在全国引起了强烈反响。对于大学生来说，个人信用首先就体现为遵守诚信原则的敬畏精神，并把诚实信用作为自己安身立业的基点，无论对工作，还是对学习，都要做到笃行不倦，脚踏实地，任劳任怨；都要树立实事求是、言而有信、无信不立的观念；都要养成表里如一、言行一致的行为习惯。
二、大学生诚信行为缺失的表现
1、诚信观念迷茫。低年级大学生还没有踏入社会，对社会现状了解不够，因而难以理解诚信教育的现实意义。高年级大学生知道诚信教育有必要，也有现实意义，但对诚信教育的态度仍是疑惑重重，面临毕业求职的忧虑与压力，大多数同学认为搞诚信教育已经解决不了问题，反而认为社会上诚信吃亏，不诚信获利的现象比比皆是。
2、信用意识淡薄，功利思想突显。当前大学生的信用意识较为淡薄，作业抄袭、考试作弊、文章剽窃，把别人实验数据调整成自己所需理想状态的数据；恶意拖欠学费的，贷款到期不还的，同学之间不讲信用的情况大有蔓延之势。个别学生在贷款过程中所表现出的个人信用危机更令银行和学校吃惊，某助学贷款经办银行在审查学生提供的证明材料中，竟然发现同一见证人签名的笔迹各异的不同证明材料。少数大学生为了实现自己的某种利益，欺上瞒下，不择手段。
3、制造虚假履历，毁约率逐年上升。近些年大学生就业难度加大，不少学生为了能顺利找到工作，在填写推荐表或做简历时，夸大事实，涂改成绩，甚至证书造假，以此来提高求职成功率。有相当一部分大学生为了留在大城市，解决户口问题，多家签约，把企业当作“跳板”，一旦有了更好的归宿，就义无反顾地毁约，因此近几年来毁约率逐年上升。少数大学生为了避免向企业赔偿违约金，甚至故意迫使企业炒自己鱿鱼，以达到自己的目的。
4、网络道德虚拟，网络诚信失范。网络的发展，使当代大学生能更广泛、更快捷地获得知识，极大地改变着大学生的学习、生活习惯以及与外界环境交往的方式，同时，也带来了不少消极的影响和问题。网络的虚拟性、非实体性同现实社会相去甚远，传统道德关于诚信的制约机制被弱化。大学生作为网络使用最多的群体之一，能否正确地使用网络，从一定意义上讲，取决于大学生个人的诚信品质。
5、交友恋爱动机不纯。大学生的交友也趋于功利化，传统意义上的朋友与当前部分大学生的交友观存在一些差距，家境富有、父母掌权、学习成绩好、担任干部的学生相对能交到更多的朋友，学生之间的相互利用、评优评先时的拉选票等现象也是时常可见。大学生谈恋爱很普遍，但不少大学生对恋爱呈现非责任化，恋爱态度不严肃，更多地抱着一种游戏态度，缺乏基本法律意识和道德修养。
6、日常消费行为失信。大学生是一个特殊的消费群体，他们的消费现状在某种程度上折射出当今大学生的生活状态和价值取向。近年来，校园内出现了一类手机恶意欠费族，他们利用各种手段恶意欠费。大学生借钱消费的例子也不胜枚举。更甚的是，一些并不缺钱的学生拿着靠不实申请获得的助学贷款去高消费的现象也是屡见不鲜，贷款下发时如过节一般，添置手机、笔记本电脑，这种“没钱”的富学生也比较普遍。
三、重塑大学生诚信的对策思考
造成大学生诚信问题的因素是多方面的，在了解了造成大学生诚信危机的主要因素后，就可以采取一些有针对性的对策。
1、加强制度建设，加快诚信社会的建设步伐。建设诚信社会是一项长期工作，是一项系统工程，需要全社会的共同努力。我们必须加强全社会的诚信教育，建立起一套完整、可行的监督和约束机制，着力构筑一个诚信的环境、诚信的社会。只有真正达到管理上重视、制度上健全的时候，诚信才不只是一句空话，违反诚信原则的人才不敢为所欲为，对大学生的诚信教育才会更有成效。
2、培养大学生追求真理、崇尚科学的精神，发挥校内外的监督作用。在思想政治和专业教育中，要把对大学生的诚信教育作为重要内容，鼓励他们追求真理、崇尚科学，培养他们坚持真理、探索真理的高尚品质，懂得什么是真理，什么是谬误，什么是应该提倡的，什么是应该反对的，什么事情可以做，什么事情不可以做，树立诚信光荣、弄虚作假可耻的坚定信念。同时，发挥校内外舆论监督的作用，褒奖大学生的诚信行为，谴责违背诚信原则的行为；建立赏罚分明的机制，加大失信者的失信成本，使其为自己的不诚信行为付出巨大的代价；使规规矩矩、一诺千金的守信者能心安理得地得其所应得。
3、加强研究，创新诚信教育的方法和载体。必须要认清形势，更新观念，不断开创诚信教育的新办法、新路子。要改变以往就德育抓德育的做法，把诚信教育与教职工职业道德教育和教学水平提高及促进学生全面成才健康成长等方面有机结合起来，采用新办法，研究新思路，开拓诚信教育新局面。要把诚信教育寓于各种学习和活动中，让学生在做中学、学中悟，体会诚信对社会、对事业、对个人发展的重要性，促进学生综合素质的提高。在工作作风上要求实，克服形式主义，走过场、雷声大雨点小都是要不得的，一步一个脚印，扎扎实实地推进诚信教育。
4、建立诚信度评价体系。在诚信教育越来越受到重视的今天，建立大学生诚信度评价体系是深化诚信教育的基础性工作。诚信度评价体系的内容应包括诚信教育规划、诚信度评价的内容、措施、评价过程监督以及诚信奖惩措施等，测评内容应包括学生在校期间学习生活的各个方面，包括学习诚信评价、生活和工作诚信评价、就业诚信评价等，要建立具体的测评指标及权重指数，要有相关的机制和措施。
5、把网络开辟为诚信教育的新阵地。针对网络发展的新趋势，高校应以创新的姿态，积极参与到网络中去，把网络开辟成思想政治工作的新阵地。要把网络作为反映学生思想动态的晴雨表，及时掌握学生思想动态，随时开展思想政治教育工作，并与一些诽谤、谣言等有害信息进行针锋相对的斗争。
诚信教育是一项长期而艰巨的任务，面对学生的精神文化需求不断增长，面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，诚信教育有很多新情况、新问题和新矛盾需要研究解决，我们必须积极探索新形势下诚信教育的特点和规律，把诚信教育提高到一个新的水平。
责任编辑 耦 合
关键词：诚信；市场经济；大学生；诚信教育
中图分类号：G41
文献标识码：A
文章编号：1003—0751(2007)06—0119—02
我国目前正处于由计划经济向市场经济过渡的转型期，难免会出现一些不和谐音符，而大学生的诚信问题就是其中之一。诚信是中华民族的传统美德，也是市场经济的灵魂和准则，更是大学生安身立命的前提和基础，因此如何解决这一问题，既是市场经济良性发展的需要，也是当代大学生自我实现的必备要素。
一、市场经济条件下讲求诚信的意义
1、诚信是市场经济发展的内在要求。诚信作为一种道德规范，它的存在不是取决于人们的主观意愿，而是取决于经济运动的客观要求。从商品交换到扩大了的市场关系，均以信用为基本制度和道德准则。市场经济最基本的东西就是等价交换原则，交换双方都以信用作为守约条件，构成相互信任的经济关系。市场经济愈发达，就愈需要遵守诚信伦理的规范，这是市场经济发展的必然要求，也是道德发展的总趋势。
2、诚信是大学生安身立业的前提和基础。大学生是社会发展的希望，市场经济的蓬勃发展，要求当代大学生在掌握一定专业知识的同时，必须在伦理道德领域不断地完善自我。在经济社会中，只有德才兼备的人才能受到社会的青睐，有才无德或者有德无才都难以立足于社会。诚信是当代大学生的立身之本，是大学生人际交往的基石，是大学生健康人格的要素，是大学生实现自我价值的重要保障。
3、诚信教育是培养全面发展健全人才的一项重要内容。公民道德建设实施纲要把诚信写进了中国公民的二十字基本道德规范，这一规范在全国引起了强烈反响。对于大学生来说，个人信用首先就体现为遵守诚信原则的敬畏精神，并把诚实信用作为自己安身立业的基点，无论对工作，还是对学习，都要做到笃行不倦，脚踏实地，任劳任怨；都要树立实事求是、言而有信、无信不立的观念；都要养成表里如一、言行一致的行为习惯。
二、大学生诚信行为缺失的表现
1、诚信观念迷茫。低年级大学生还没有踏入社会，对社会现状了解不够，因而难以理解诚信教育的现实意义。高年级大学生知道诚信教育有必要，也有现实意义，但对诚信教育的态度仍是疑惑重重，面临毕业求职的忧虑与压力，大多数同学认为搞诚信教育已经解决不了问题，反而认为社会上诚信吃亏，不诚信获利的现象比比皆是。
2、信用意识淡薄，功利思想突显。当前大学生的信用意识较为淡薄，作业抄袭、考试作弊、文章剽窃，把别人实验数据调整成自己所需理想状态的数据；恶意拖欠学费的，贷款到期不还的，同学之间不讲信用的情况大有蔓延之势。个别学生在贷款过程中所表现出的个人信用危机更令银行和学校吃惊，某助学贷款经办银行在审查学生提供的证明材料中，竟然发现同一见证人签名的笔迹各异的不同证明材料。少数大学生为了实现自己的某种利益，欺上瞒下，不择手段。
3、制造虚假履历，毁约率逐年上升。近些年大学生就业难度加大，不少学生为了能顺利找到工作，在填写推荐表或做简历时，夸大事实，涂改成绩，甚至证书造假，以此来提高求职成功率。有相当一部分大学生为了留在大城市，解决户口问题，多家签约，把企业当作“跳板”，一旦有了更好的归宿，就义无反顾地毁约，因此近几年来毁约率逐年上升。少数大学生为了避免向企业赔偿违约金，甚至故意迫使企业炒自己鱿鱼，以达到自己的目的。
4、网络道德虚拟，网络诚信失范。网络的发展，使当代大学生能更广泛、更快捷地获得知识，极大地改变着大学生的学习、生活习惯以及与外界环境交往的方式，同时，也带来了不少消极的影响和问题。网络的虚拟性、非实体性同现实社会相去甚远，传统道德关于诚信的制约机制被弱化。大学生作为网络使用最多的群体之一，能否正确地使用网络，从一定意义上讲，取决于大学生个人的诚信品质。
5、交友恋爱动机不纯。大学生的交友也趋于功利化，传统意义上的朋友与当前部分大学生的交友观存在一些差距，家境富有、父母掌权、学习成绩好、担任干部的学生相对能交到更多的朋友，学生之间的相互利用、评优评先时的拉选票等现象也是时常可见。大学生谈恋爱很普遍，但不少大学生对恋爱呈现非责任化，恋爱态度不严肃，更多地抱着一种游戏态度，缺乏基本法律意识和道德修养。
6、日常消费行为失信。大学生是一个特殊的消费群体，他们的消费现状在某种程度上折射出当今大学生的生活状态和价值取向。近年来，校园内出现了一类手机恶意欠费族，他们利用各种手段恶意欠费。大学生借钱消费的例子也不胜枚举。更甚的是，一些并不缺钱的学生拿着靠不实申请获得的助学贷款去高消费的现象也是屡见不鲜，贷款下发时如过节一般，添置手机、笔记本电脑，这种“没钱”的富学生也比较普遍。
三、重塑大学生诚信的对策思考
造成大学生诚信问题的因素是多方面的，在了解了造成大学生诚信危机的主要因素后，就可以采取一些有针对性的对策。
1、加强制度建设，加快诚信社会的建设步伐。建设诚信社会是一项长期工作，是一项系统工程，需要全社会的共同努力。我们必须加强全社会的诚信教育，建立起一套完整、可行的监督和约束机制，着力构筑一个诚信的环境、诚信的社会。只有真正达到管理上重视、制度上健全的时候，诚信才不只是一句空话，违反诚信原则的人才不敢为所欲为，对大学生的诚信教育才会更有成效。
2、培养大学生追求真理、崇尚科学的精神，发挥校内外的监督作用。在思想政治和专业教育中，要把对大学生的诚信教育作为重要内容，鼓励他们追求真理、崇尚科学，培养他们坚持真理、探索真理的高尚品质，懂得什么是真理，什么是谬误，什么是应该提倡的，什么是应该反对的，什么事情可以做，什么事情不可以做，树立诚信光荣、弄虚作假可耻的坚定信念。同时，发挥校内外舆论监督的作用，褒奖大学生的诚信行为，谴责违背诚信原则的行为；建立赏罚分明的机制，加大失信者的失信成本，使其为自己的不诚信行为付出巨大的代价；使规规矩矩、一诺千金的守信者能心安理得地得其所应得。
3、加强研究，创新诚信教育的方法和载体。必须要认清形势，更新观念，不断开创诚信教育的新办法、新路子。要改变以往就德育抓德育的做法，把诚信教育与教职工职业道德教育和教学水平提高及促进学生全面成才健康成长等方面有机结合起来，采用新办法，研究新思路，开拓诚信教育新局面。要把诚信教育寓于各种学习和活动中，让学生在做中学、学中悟，体会诚信对社会、对事业、对个人发展的重要性，促进学生综合素质的提高。在工作作风上要求实，克服形式主义，走过场、雷声大雨点小都是要不得的，一步一个脚印，扎扎实实地推进诚信教育。
4、建立诚信度评价体系。在诚信教育越来越受到重视的今天，建立大学生诚信度评价体系是深化诚信教育的基础性工作。诚信度评价体系的内容应包括诚信教育规划、诚信度评价的内容、措施、评价过程监督以及诚信奖惩措施等，测评内容应包括学生在校期间学习生活的各个方面，包括学习诚信评价、生活和工作诚信评价、就业诚信评价等，要建立具体的测评指标及权重指数，要有相关的机制和措施。
5、把网络开辟为诚信教育的新阵地。针对网络发展的新趋势，高校应以创新的姿态，积极参与到网络中去，把网络开辟成思想政治工作的新阵地。要把网络作为反映学生思想动态的晴雨表，及时掌握学生思想动态，随时开展思想政治教育工作，并与一些诽谤、谣言等有害信息进行针锋相对的斗争。
诚信教育是一项长期而艰巨的任务，面对学生的精神文化需求不断增长，面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，诚信教育有很多新情况、新问题和新矛盾需要研究解决，我们必须积极探索新形势下诚信教育的特点和规律，把诚信教育提高到一个新的水平。
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