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采用NSSE—China调查工具对淮阴工学院本科教育在五大可比指标、主要的教育环节两个方面，与地方本科院校的常模或全国大学常模进行了比较，研究发现：淮阴工学院在五大可比指标中校园环境支持度表现较优，生师互动指标表现较差；学科发展不均衡；部分课程设置不够合理，缺乏针对性；学业挑战度不够；课外拓展性学习急需加强。学校应继续改善校园环境支持度，制定相应的政策改善生师互动水平。