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音乐是初中最享受的一门学科，它不仅教会学生欣赏优美的乐曲，更重要的是在学生人格形成期起到促进升华的作用。但在面对初中各个学科成绩的压力下，学生逐渐淡化了对于音乐的喜爱，不再重视它。所以，初中音乐教师必须在曾经的教学基础上做出改变，创新教学模式，调动学生主动参与教学，激发学生兴趣。
创设生活情境，激活初中音乐课堂教学
【摘 要】
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音乐是初中最享受的一门学科，它不仅教会学生欣赏优美的乐曲，更重要的是在学生人格形成期起到促进升华的作用。但在面对初中各个学科成绩的压力下，学生逐渐淡化了对于音乐的喜爱
【机 构】
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贵州省贵阳市观山湖区外国语实验中学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2019年35期
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