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情境教学有利于促进学生地理学习。本文尝试在初中地理课堂中运用情境教学,联系学生实际创设主题情境,并以任务驱动设置一系列探究活动,让学生在真实情境中以自主合作探究的形式来解决问题,以此来引导学生主动学习,实现知识构建,学习方式转变,能力提升和情感体验,从而更好地促进学生地理学习。
在初中地理教学中应用情境教学的思考与实践——以《选择合适的交通运输方式》为例
【摘 要】
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情境教学有利于促进学生地理学习。本文尝试在初中地理课堂中运用情境教学,联系学生实际创设主题情境,并以任务驱动设置一系列探究活动,让学生在真实情境中以自主合作探究的
【机 构】
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江苏省常州西藏民族中学
【出 处】
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西藏教育
【发表日期】
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2020年2期
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