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循证医学教学是在实践中发现问题、寻找证据、应用证据指导临床诊治的过程。但传统循证医学考核较局限,禁锢学生的科研创新能力。本次在循证医学教学基础上尝试以课堂教学、实践评价两方面提出科学合理的形成性评价方案,构建以学生为本的循证医学教学考评机制,推动循证医学教学进步。
形成性评价在循证医学教学模式应用的探讨
【摘 要】
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循证医学教学是在实践中发现问题、寻找证据、应用证据指导临床诊治的过程。但传统循证医学考核较局限,禁锢学生的科研创新能力。本次在循证医学教学基础上尝试以课堂教学、
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市新疆医科大学第五附属医院药学部
【出 处】
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世界最新医学信息文摘
【发表日期】
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2020年8期
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