【摘 要】
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音乐教学要以学生发展为本,培养学生的艺术思维和审美素养,激发学生学习音乐的兴趣是学生学习音乐行为的内在动力。而由于影视资源特有的性质,使学生在观赏时,产生强烈的情感
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音乐教学要以学生发展为本,培养学生的艺术思维和审美素养,激发学生学习音乐的兴趣是学生学习音乐行为的内在动力。而由于影视资源特有的性质,使学生在观赏时,产生强烈的情感反应和审美愉悦感,使学生从有声、有色、有形的感知向内部转化,由兴趣产生情感,由情感上升为审美,由审美积淀为高尚情操,从而升华为人格。另一方面,影视资源博大精深,有着取之不尽、用之不竭的丰富素材,甚至有许多音乐课本教材中的歌曲直接来源于影视作品。如《孤独的牧羊人》是电影《音乐之声》的插曲;《我心永恒》是电影《泰坦尼克》的主题歌;等,因此充分利用已
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