【摘 要】
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知识经济时代学科知识的显著特点是在高度分化的基础上,重新高度综合。本文结合笔者的教学案例,探索了在生物教学中结合各方面的知识技能,打破单科模式,跨学科迁移,有效提高
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知识经济时代学科知识的显著特点是在高度分化的基础上,重新高度综合。本文结合笔者的教学案例,探索了在生物教学中结合各方面的知识技能,打破单科模式,跨学科迁移,有效提高生物教学质量,从而实现创新人才的培养。
The distinctive features of the subject knowledge in the era of knowledge economy are based on a high degree of differentiation and a high degree of synthesis. This article, combined with the author’s teaching case, explores the combination of various aspects of knowledge and skills in biology teaching, breaking the single-disciplinary model, interdisciplinary migration, and effectively improving the quality of biology teaching, so as to achieve the cultivation of innovative talents.
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