【摘 要】
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知识就是虚拟学习社区的核心要素,虚拟学习社区（VLC）作为一个生态系统,各子系统都围绕着知识的流动和组织而进行运作.知识生产、知识传递共享、知识的掌握和应用是虚拟学习社区
【机 构】
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湖南科技大学农村教育改革与发展研究基地,华南农业大学外国语学院
【基金项目】
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教育部人文社科课题“视觉化二语习得理论与和实践”(项目编号:12YJA880041);湖南省教育科学一般资助课题“泛在学习视域下高师院校实践教学创新模式研究”(项目编号:XJK012BGD026);湖南省教育厅资助项目“高校教育信息化教学实践智慧发展研究”(项目编号:11C0537);广东省高校人文科研项目:“反思教育信息技术下大学英语教学的有效性”(项目号2012WYXM_0013)的阶段性
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知识就是虚拟学习社区的核心要素,虚拟学习社区（VLC）作为一个生态系统,各子系统都围绕着知识的流动和组织而进行运作.知识生产、知识传递共享、知识的掌握和应用是虚拟学习社区的最主要目标.借用协同学原理和知识供应链的机理,分析了虚拟学习社区知识供应链的组成部分,构建了虚拟学习社区知识供应链的协同框架,最后详尽地论述了虚拟学习社区知识链协同的形成机制、实现机制和约束机制.
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