【摘 要】
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课程思政背景下,将思想政治教育元素融入高职心理健康教育已经成为必然趋势,为充分发挥课程思政的主渠道、主阵地的功能,社会对高职院校心理健康教学模式的改革也提出了更高的要求.心理教师需要在教学中坚持立德树人的教育理念,通过完善教学目标、丰富教学内容、创新教学方法等,创设出心理教育与思政教育的多渠道融合模式.本文通过对课程思政背景下高职心理健康教育模式的改革进行深度探究与实践,提炼改革经验,提出对应策略,为高职院校心理健康教育改革提供有效参考.
【机 构】
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首钢工学院学生处,北京100043;首钢工学院学生处,北京100043;首钢工学院学生处,北京100043
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课程思政背景下,将思想政治教育元素融入高职心理健康教育已经成为必然趋势,为充分发挥课程思政的主渠道、主阵地的功能,社会对高职院校心理健康教学模式的改革也提出了更高的要求.心理教师需要在教学中坚持立德树人的教育理念,通过完善教学目标、丰富教学内容、创新教学方法等,创设出心理教育与思政教育的多渠道融合模式.本文通过对课程思政背景下高职心理健康教育模式的改革进行深度探究与实践,提炼改革经验,提出对应策略,为高职院校心理健康教育改革提供有效参考.
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