【摘 要】
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在中学体育教学中合理运用诊断式教学法是预防伤害事故和提高教学质量行之有效的教学策略。通过运用文献资料法、咨询访谈法、经验总结法等方法,对中医诊断法运用于体育课中
【机 构】
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江南大学体育部,徐州工程学院教育科学与技术学院,江苏省徐州市第三十一中学
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在中学体育教学中合理运用诊断式教学法是预防伤害事故和提高教学质量行之有效的教学策略。通过运用文献资料法、咨询访谈法、经验总结法等方法,对中医诊断法运用于体育课中的教学策略进行理论和实践研究。提出：体育教师应具有＂防患于未然＂的意识,在备课时预测可能出现的问题并做出应对预案,在课堂中时刻提醒学生注意安全,合理运用＂望、闻、问、切＂的诊断式教学法,准确把握学生的精神状态和身体状况等,及时改变教学手段和练习内容,从而有效防止伤害事故的发生,确保正常的教学秩序。
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