【摘 要】
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<正>在数学教学过程中,我们对新知识的引入,有时从现实生活中的事例,有时从学生原有基础知识,有时从小游戏增加趣味性等,这就是数学教学中抛砖引玉、层层深入的教学方法.笔者
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<正>在数学教学过程中,我们对新知识的引入,有时从现实生活中的事例,有时从学生原有基础知识,有时从小游戏增加趣味性等,这就是数学教学中抛砖引玉、层层深入的教学方法.笔者以新近执教"反比例函数(第1课时)"为例,谈谈"层层深入、激发思维"在教学中的应用.一、学情分析在前面我们学过"一次函数""二次函数",我们的学生对函数的研究探讨仍处于初级阶段,但我们的学生已经掌握了研究函数的基本套路,积累了函数学习的一些
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