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体育课程是开展体育日常教学的载体。国家、地方和校本三级课程是体育课程三个重要的有机构成。其中,校本课程由于更具地方体育文化特色,更加关注本校学生体育教学实际而受到学生和社会各界的普遍欢迎。本文对体育校本课程开发的必要性,及其“以生为本,分层教学”的开发指南和定位进行了研究。
以生为本 分层教学——体育校本课程开发及其定位研究
【摘 要】
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体育课程是开展体育日常教学的载体。国家、地方和校本三级课程是体育课程三个重要的有机构成。其中,校本课程由于更具地方体育文化特色,更加关注本校学生体育教学实际而受到
【机 构】
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武昌首义学院
【出 处】
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新校园：上旬刊
【发表日期】
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2018年8期
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