【摘 要】
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信息提取再加工达到高效的课堂教学是在当前大数据时代下对小学语文阅读教学重要改革方向,如何从大量的阅读素材中,准确地寻找到符合学生特点,促使小学生全面发展的教学内容,是大数据应用于语文阅读教学的核心,因此教师应当合理利用大数据技术在学生阅读教学中发现语文学习的现象与规律,使得教学内容更加丰富符合教育的发展前景才是小学语文教师所需要解决的主要问题。本文将对大数据背景下小学语文阅读教学有效性研究展开探讨
【基金项目】
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江苏省教育学会“十三五”教育规划课题《大数据背景下小学语文阅读教学深度变革的研究》（编号19A10J1SQ74）研究成果；
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信息提取再加工达到高效的课堂教学是在当前大数据时代下对小学语文阅读教学重要改革方向,如何从大量的阅读素材中,准确地寻找到符合学生特点,促使小学生全面发展的教学内容,是大数据应用于语文阅读教学的核心,因此教师应当合理利用大数据技术在学生阅读教学中发现语文学习的现象与规律,使得教学内容更加丰富符合教育的发展前景才是小学语文教师所需要解决的主要问题。本文将对大数据背景下小学语文阅读教学有效性研究展开探讨,提出利用大数据技术展开阅读教学的创新型教学方法,希望可为小学语文阅读教学提供新思路。
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