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摘 要：家庭教养方式及儿童情绪智力一直都是学者们关注的问题，为了能给儿童家庭教育及其心理问题的预防与干预提供理论依据，文本对广州雅瑶小学和华埔小学共207位小学生进行调查，探讨家庭教养方式与儿童情绪智力的关系，结果表明：一是儿童的情绪智力在性别上差异性显著;二是家庭教养方式中的情感温暖与情绪智力各个维度之间都存在显著正相关;三是父亲惩罚、严厉、母亲拒绝否认和母亲惩罚严厉与儿童情绪智力各个维度上存在显著负相关;四是家庭教养方式可以有效预测儿童情绪智力的水平。
关键词：家庭教养方式;儿童;情绪智力
【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）29-0022-03
【Abstract】Family parenting and children’s emotional intelligence has been a concern of the scholars，in order to give children’s family education and psychological problems provide theoretical basis for the prevention and intervention，the text of guangzhou HuaBu yao primary school and the elementary school to investigate a total of 207 primary school students，to explore the relationship between family parenting and children’s emotional intelligence，the results show that： one is the emotional intelligence of children on the gender difference significantly;Secondly，there is a significant positive correlation between emotional warmth and emotional intelligence.Thirdly，there is a significant negative correlation between father’s punishment，severity，mother’s refusal to deny and mother’s punishment and children’s emotional intelligence.Fourth，family upbringing can effectively predict the level of children’s emotional intelligence.
【Keywords】Parenting style;Children;Emotional intelligence
1.前言
家庭教養方式是父母在对下一代教育方面的态度、行为以及肢体语言的集合，是一种相对较稳定的行为风格。广义上，家庭教养方式就是父母在育儿方面各种行为和非行为的特征的总结。父母的教养方式对一个孩子的成长有着不可取代的作用，有研究表明，幼儿的问题行为与家庭教养方式有着密切的关系，高亲社会行为的孩子往往是有良好的教养方式的。情绪智力是个体能够觉察自身和他人的情绪，并且可以根据他人情绪，恰当的管理和表达自己的情绪，从而得到小伙伴的青睐，拥有良好的人际关系。情绪智力是早期研究的热点，很多学者对中小学生、大学生的情绪智力与人际关系和幸福感的进行研究，研究结果几乎一致。程翠翠研究表明：大学新生的情绪智力与适应性有显著的相关关系。吴冰研究表明：情绪智力越高的个体人际关系越融洽。许远理研究显示，情绪智力得分越高的个体越容易感到幸福。
随着社会的发展，人们越来越重视幸福感的体验，这里的幸福感是指个体的情绪体验，是对其生活的物质条件和精神追求的评价和感受，个体的情商是影响情绪体验的重要因素。伍业光认为，高情绪智力的个体更容易有成功人生和幸福感的体验。影响个体情绪智力发展的因素非常多，家庭教养方式就是重要因素之一，目前国内外对家庭教养方式与情绪智力的研究大多数集中于成年人，他们或是已经工作，或是即将进入职场，很多学者通过研究他们的情绪智力来预测未来在职场上的发展。而家庭教养方式对个体的影响最明显在儿童时期，因此，笔者试图以儿童为研究对象，尝试探索家庭教养方式与儿童情绪智力的关系，为儿童行为早期干预提供依据，从而提高儿童的情绪管理，继而提高社会的幸福感。
2. 研究设计
（1）被试
本研究以广州雅瑶小学和揭阳市神泉镇华埔小学三到六年级学生为被试，共发放问卷250份，回收问卷245份，回收率为82.8%，其中有效问卷207份，问卷有效率为84.5%。包括男生有86人，女生121人。
（2）工具
第一，父母教养方式评价量表（EMBU）。
本研究采用的是由我国岳冬梅等学者进行修订的父母教养方式评价量表（EMBU），该量表有66个条目，测量父亲教养方式有6个维度，测量母亲教养方式有5个维度。采用4点计分，各分量表的同质性信度系数为0.46一0.88 ，分半信度系数为0.50一0.91 。
第二，巴昂情绪智力量表。
本研究采用的是张闻修订的青少年版巴昂情绪智力量表，该量表有60个条目，包括6个维度。该量表采用4点计分，该量表的内部一致性系数为0.74以上。
3.研究结果
（1）儿童家庭教养方式的描述性统计 根据分析数据显示，在父亲教养方式测量上，父亲的过度保护的平均值最高，其次是情感温暖、理解。而母亲的家庭教养方式中情感温暖、理解平均值最高，其次是过分干涉、过分保护。母亲的惩罚严厉平均值明显比其他维度都要小。
（2）不同性别的儿童情绪智力性差异比较
如表1所示人际关系、适应性和一般心境在性别上差异性显著;个体内部、压力管理和积极印象在性别上差异不显著。
（3）儿童情绪智力与家庭教养方式的相关性分析
根据结果可知，父亲情感温暖、理解和母亲情感温暖、理解与儿童情绪智力各个维度上存在显著正相关;父亲惩罚、严厉、母亲拒绝否认和母亲惩罚严厉与儿童情绪智力各个维度上存在显著负相关;除了积极印象维度之外，母亲偏爱被试与儿童情绪智力其他维度存在显著正相关;除了个体内部和人际关系维度之外，父亲拒绝否认与儿童情绪智力其他维度存在显著负相关。
（4）家庭教养方式与儿童情绪智力之间的回归分析
采用父亲教养方式和母亲教养方式的各个维度作为自变量，儿童情绪智力为因变量，结果如下表所示，只有父亲情感温暖、理解和母亲情感温暖、理解两个维度进入方程，可以用家庭教养方式来预测儿童情绪智力水平。
4.研究讨论与分析
（1）儿童家庭教养方式的讨论与分析
由研究结果显示，父亲的家庭教养方式主要是过度保护，而母亲则是情感温暖理解，本研究结果与张雨婷的研究结果相似，这一方面是因为女性比男性更感性，女性感受到子女的情绪变化的能力比男性更强，另外在我国内部文化中，有男主外，女主内文化，所以相比较母亲，经常在外赚钱养家的父亲对子女的情感温暖理解明显比常常待在家里的母亲要少。总体上，父母的家庭教养方式主要以情感温暖、理解和过度保护为主，这是因为现在人的生活质量提高了，意识到了对于子女不只是解决温饱问题，而要更多关注心理健康成长，但是现在许多孩子都是出生在独生子女家庭，父母过分宠爱孩子，深怕放在手里怕化了，含在嘴里怕融了，从无数包办子女的人生的父母就很好体现这一点。然而，这种过度保护对孩子的家庭教养方式是不提倡，因为这样子很容易讓子女养成依赖性，而失去宝贵的独立的性质，我们应该尊重孩子的意见，适当给孩子做决定的机会，给孩子健康成长的空间。
（2）儿童情绪智力在性别上的差异
本研究儿童情绪智力在人际关系、适应性和一般心境在性别上差异性显著（P<0.05），且女生的平均值高于男生。这与李文燕等人的研究结果是不一致的。笔者认为这是一方面是由于被试的背景和文化的不同造成的。另一方面顾可能是选用的量表不同结果。总体上，女生的沟通能力高于男生，对他人的情绪变化的捕捉更加精准，女生的人际关系的处理更加擅长。相比较于男生，女生心思细腻，更加敏感，可以快速对外界环境进行感知和调整，所以在适应性上女生的得分会高于男生。这提醒着我们，儿童情绪智力在性别上存在差异，父母需要根据儿童这种性别差异进行教育。
（3）家庭教养方式与儿童情绪智力的相关分析
儿童的发展不仅受遗传基因的影响，也会受家庭教养方式的影响。家长对孩子的教育，实质是家长内化了的社会文化传给孩子，对儿童的社会发展和情绪智力有巨大影响。家庭教养方式从两个方面影响儿童，一方面成为儿童模仿的对象，另一方面会强化或限制儿童的某些行为。从调查的数据可知，家庭教养方式中的情感温暖与情绪智力各个维度之间都存在显著正相关，也就是说，情感温暖、理解与情商有相当大的关系，这说明了家庭教育应该采用的、积极的、鼓励的和理解式的家庭教养方式，让儿童自然形成健全的个性和健康心理，发展情商。王巧婧等提出，关注儿童积极情绪的培养有助于提高认知能力和身心健康发展，可以为其的良好个性的发展做铺垫，建议大家提供给儿童内在自身发展需要的外界社会环境，并且多培养儿童的积极情绪。父亲惩罚、严厉、母亲拒绝否认和母亲惩罚严厉与儿童情绪智力各个维度上存在显著负相关。惩罚、严厉和拒绝否认会导致儿童失去某种生活上自理的能力，这样孩子容易缺乏适应社会能力，甚至是生存能力。我们都知道在这个社会是“适者生存”的，所以建议父母不如适当放开手，把孩子人生的决定权交换给孩子，由他自己书写自己的人生。
5.结论
首先，儿童的情绪智力在性别上差异性显著。其次，家庭教养方式中的情感温暖与情绪智力各个维度之间都存在显著正相关。再次，父亲惩罚、严厉、母亲拒绝否认和母亲惩罚严厉与儿童情绪智力各个维度上存在显著负相关。最后，家庭教养方式可以有效预测儿童情绪智力的水平。
参考文献
[1]卢志勇，韩布新.家庭教养方式及父母情绪智力与幼儿情商相关性调查研究[J].中国全科医学，2016.19（15）：1812-1817
[2]靳净，程翠翠，闫亚飞，et al.大学新生情绪智力与适应性[J].中国健康心理学杂志，2014（07）：1111-1113
[3]吴冰，高健，石扩，et al.大学生情绪智力和人际交往能力与父母养育方式的相关[J].2009（23）：228-229
[4]许远理，熊承清.大学生情绪智力对主观幸福感的预测效应分析[J].心理研究（04）：77-81
[5]伍业光，韦晓楠，李桂梅，et al.广西高校学生情商和主观幸福感、自尊的相关分析[J].中国健康心理学杂志，2016.24（02）：244-247
[6]张雨婷.中学生父母教养方式、情绪智力与关系攻击的关系[D].哈尔滨师范大学，2016
[7]李文燕.初中生情绪智力、父母教养方式与主观幸福感的关系[D].山西师范大学，2012
[8]王巧婧，冯晓杭.幼儿积极情绪的培养及其教育意义[J].长春教育学院学报，2013（24）：64-65
关键词：家庭教养方式;儿童;情绪智力
【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）29-0022-03
【Abstract】Family parenting and children’s emotional intelligence has been a concern of the scholars，in order to give children’s family education and psychological problems provide theoretical basis for the prevention and intervention，the text of guangzhou HuaBu yao primary school and the elementary school to investigate a total of 207 primary school students，to explore the relationship between family parenting and children’s emotional intelligence，the results show that： one is the emotional intelligence of children on the gender difference significantly;Secondly，there is a significant positive correlation between emotional warmth and emotional intelligence.Thirdly，there is a significant negative correlation between father’s punishment，severity，mother’s refusal to deny and mother’s punishment and children’s emotional intelligence.Fourth，family upbringing can effectively predict the level of children’s emotional intelligence.
【Keywords】Parenting style;Children;Emotional intelligence
1.前言
家庭教養方式是父母在对下一代教育方面的态度、行为以及肢体语言的集合，是一种相对较稳定的行为风格。广义上，家庭教养方式就是父母在育儿方面各种行为和非行为的特征的总结。父母的教养方式对一个孩子的成长有着不可取代的作用，有研究表明，幼儿的问题行为与家庭教养方式有着密切的关系，高亲社会行为的孩子往往是有良好的教养方式的。情绪智力是个体能够觉察自身和他人的情绪，并且可以根据他人情绪，恰当的管理和表达自己的情绪，从而得到小伙伴的青睐，拥有良好的人际关系。情绪智力是早期研究的热点，很多学者对中小学生、大学生的情绪智力与人际关系和幸福感的进行研究，研究结果几乎一致。程翠翠研究表明：大学新生的情绪智力与适应性有显著的相关关系。吴冰研究表明：情绪智力越高的个体人际关系越融洽。许远理研究显示，情绪智力得分越高的个体越容易感到幸福。
随着社会的发展，人们越来越重视幸福感的体验，这里的幸福感是指个体的情绪体验，是对其生活的物质条件和精神追求的评价和感受，个体的情商是影响情绪体验的重要因素。伍业光认为，高情绪智力的个体更容易有成功人生和幸福感的体验。影响个体情绪智力发展的因素非常多，家庭教养方式就是重要因素之一，目前国内外对家庭教养方式与情绪智力的研究大多数集中于成年人，他们或是已经工作，或是即将进入职场，很多学者通过研究他们的情绪智力来预测未来在职场上的发展。而家庭教养方式对个体的影响最明显在儿童时期，因此，笔者试图以儿童为研究对象，尝试探索家庭教养方式与儿童情绪智力的关系，为儿童行为早期干预提供依据，从而提高儿童的情绪管理，继而提高社会的幸福感。
2. 研究设计
（1）被试
本研究以广州雅瑶小学和揭阳市神泉镇华埔小学三到六年级学生为被试，共发放问卷250份，回收问卷245份，回收率为82.8%，其中有效问卷207份，问卷有效率为84.5%。包括男生有86人，女生121人。
（2）工具
第一，父母教养方式评价量表（EMBU）。
本研究采用的是由我国岳冬梅等学者进行修订的父母教养方式评价量表（EMBU），该量表有66个条目，测量父亲教养方式有6个维度，测量母亲教养方式有5个维度。采用4点计分，各分量表的同质性信度系数为0.46一0.88 ，分半信度系数为0.50一0.91 。
第二，巴昂情绪智力量表。
本研究采用的是张闻修订的青少年版巴昂情绪智力量表，该量表有60个条目，包括6个维度。该量表采用4点计分，该量表的内部一致性系数为0.74以上。
3.研究结果
（1）儿童家庭教养方式的描述性统计 根据分析数据显示，在父亲教养方式测量上，父亲的过度保护的平均值最高，其次是情感温暖、理解。而母亲的家庭教养方式中情感温暖、理解平均值最高，其次是过分干涉、过分保护。母亲的惩罚严厉平均值明显比其他维度都要小。
（2）不同性别的儿童情绪智力性差异比较
如表1所示人际关系、适应性和一般心境在性别上差异性显著;个体内部、压力管理和积极印象在性别上差异不显著。
（3）儿童情绪智力与家庭教养方式的相关性分析
根据结果可知，父亲情感温暖、理解和母亲情感温暖、理解与儿童情绪智力各个维度上存在显著正相关;父亲惩罚、严厉、母亲拒绝否认和母亲惩罚严厉与儿童情绪智力各个维度上存在显著负相关;除了积极印象维度之外，母亲偏爱被试与儿童情绪智力其他维度存在显著正相关;除了个体内部和人际关系维度之外，父亲拒绝否认与儿童情绪智力其他维度存在显著负相关。
（4）家庭教养方式与儿童情绪智力之间的回归分析
采用父亲教养方式和母亲教养方式的各个维度作为自变量，儿童情绪智力为因变量，结果如下表所示，只有父亲情感温暖、理解和母亲情感温暖、理解两个维度进入方程，可以用家庭教养方式来预测儿童情绪智力水平。
4.研究讨论与分析
（1）儿童家庭教养方式的讨论与分析
由研究结果显示，父亲的家庭教养方式主要是过度保护，而母亲则是情感温暖理解，本研究结果与张雨婷的研究结果相似，这一方面是因为女性比男性更感性，女性感受到子女的情绪变化的能力比男性更强，另外在我国内部文化中，有男主外，女主内文化，所以相比较母亲，经常在外赚钱养家的父亲对子女的情感温暖理解明显比常常待在家里的母亲要少。总体上，父母的家庭教养方式主要以情感温暖、理解和过度保护为主，这是因为现在人的生活质量提高了，意识到了对于子女不只是解决温饱问题，而要更多关注心理健康成长，但是现在许多孩子都是出生在独生子女家庭，父母过分宠爱孩子，深怕放在手里怕化了，含在嘴里怕融了，从无数包办子女的人生的父母就很好体现这一点。然而，这种过度保护对孩子的家庭教养方式是不提倡，因为这样子很容易讓子女养成依赖性，而失去宝贵的独立的性质，我们应该尊重孩子的意见，适当给孩子做决定的机会，给孩子健康成长的空间。
（2）儿童情绪智力在性别上的差异
本研究儿童情绪智力在人际关系、适应性和一般心境在性别上差异性显著（P<0.05），且女生的平均值高于男生。这与李文燕等人的研究结果是不一致的。笔者认为这是一方面是由于被试的背景和文化的不同造成的。另一方面顾可能是选用的量表不同结果。总体上，女生的沟通能力高于男生，对他人的情绪变化的捕捉更加精准，女生的人际关系的处理更加擅长。相比较于男生，女生心思细腻，更加敏感，可以快速对外界环境进行感知和调整，所以在适应性上女生的得分会高于男生。这提醒着我们，儿童情绪智力在性别上存在差异，父母需要根据儿童这种性别差异进行教育。
（3）家庭教养方式与儿童情绪智力的相关分析
儿童的发展不仅受遗传基因的影响，也会受家庭教养方式的影响。家长对孩子的教育，实质是家长内化了的社会文化传给孩子，对儿童的社会发展和情绪智力有巨大影响。家庭教养方式从两个方面影响儿童，一方面成为儿童模仿的对象，另一方面会强化或限制儿童的某些行为。从调查的数据可知，家庭教养方式中的情感温暖与情绪智力各个维度之间都存在显著正相关，也就是说，情感温暖、理解与情商有相当大的关系，这说明了家庭教育应该采用的、积极的、鼓励的和理解式的家庭教养方式，让儿童自然形成健全的个性和健康心理，发展情商。王巧婧等提出，关注儿童积极情绪的培养有助于提高认知能力和身心健康发展，可以为其的良好个性的发展做铺垫，建议大家提供给儿童内在自身发展需要的外界社会环境，并且多培养儿童的积极情绪。父亲惩罚、严厉、母亲拒绝否认和母亲惩罚严厉与儿童情绪智力各个维度上存在显著负相关。惩罚、严厉和拒绝否认会导致儿童失去某种生活上自理的能力，这样孩子容易缺乏适应社会能力，甚至是生存能力。我们都知道在这个社会是“适者生存”的，所以建议父母不如适当放开手，把孩子人生的决定权交换给孩子，由他自己书写自己的人生。
5.结论
首先，儿童的情绪智力在性别上差异性显著。其次，家庭教养方式中的情感温暖与情绪智力各个维度之间都存在显著正相关。再次，父亲惩罚、严厉、母亲拒绝否认和母亲惩罚严厉与儿童情绪智力各个维度上存在显著负相关。最后，家庭教养方式可以有效预测儿童情绪智力的水平。
参考文献
[1]卢志勇，韩布新.家庭教养方式及父母情绪智力与幼儿情商相关性调查研究[J].中国全科医学，2016.19（15）：1812-1817
[2]靳净，程翠翠，闫亚飞，et al.大学新生情绪智力与适应性[J].中国健康心理学杂志，2014（07）：1111-1113
[3]吴冰，高健，石扩，et al.大学生情绪智力和人际交往能力与父母养育方式的相关[J].2009（23）：228-229
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[6]张雨婷.中学生父母教养方式、情绪智力与关系攻击的关系[D].哈尔滨师范大学，2016
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[8]王巧婧，冯晓杭.幼儿积极情绪的培养及其教育意义[J].长春教育学院学报，2013（24）：64-65