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在新课程改革背景下,小组合作学习是一种打造高效课堂很有效的学习方式,学生通过自主探究、合作交流,相互间可以取长补短,获得更多的信息,增长更多的见识,积累更多的经验.小组合作学习给予的合理化评价则是提高小组合作学习效果的重要途径,着重考察学生的探究精神和创新意识,尊重和培养学生自主合作,大胆探究的积极性.因此要注重让学生在合作学习中我们更应该建立科学的评价体系对小组学习进行多元化的评价.