【摘 要】
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在突出化学核心素养教学的大潮下,对知识的理解不再停留在知道或了解层面上,而是对知识的来龙去脉、知识之间的内在联系以及实际应用进行适当的挖掘与拓展,来拓宽学生知识学
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在突出化学核心素养教学的大潮下,对知识的理解不再停留在知道或了解层面上,而是对知识的来龙去脉、知识之间的内在联系以及实际应用进行适当的挖掘与拓展,来拓宽学生知识学习的思维角度与深度,从而提高深度学习的能力,即善于发现问题并能解决问题的能力以及良好的思维习惯及学习态度.压强平衡常数与多重平衡规则尽管在教材中没有显性出现,但在近年来的化学反应原理综合大题中经常涉及压强平衡常数的计算、多重平衡规则的灵活应用等问题,较好地体现了变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知等化学核心素养.
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