物理教学提问中的问题水平新论

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对原来提出的问题水平的特征指标"知识关联度、预设明确度、信息综合度、思维激活度"进行梳理和扩充,提出以下3个方面的指标体系:一是问题表述方面,由"知识关联度、预设明确度、信息综合度"构成;二是问题思维程度方面,由思维激活度、思维发散度、思维创新度体现;三是问题价值方面,由问题的科学意义和问题的可探究性来衡量.
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