【摘 要】
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加强第二课堂教学，是学习实践科学发展观．提高教育质量，增强大学生“四种能力”的重要内容。第二课堂教学应以促进大学生的全面发展为指导思想，坚持导向性、实践性和面向多数、相
【机 构】
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广西师范大学计算机科学与信息工程学院
【基金项目】
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本文是2007年度广西高校思想政治教育理论与实践研究课题“高校校园文化建设研究”、广西师范大学第七届教育教学改革与建设立项项目--计算机专业本科生“四种能力”培育的研究与实践阶段性成果.
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加强第二课堂教学，是学习实践科学发展观．提高教育质量，增强大学生“四种能力”的重要内容。第二课堂教学应以促进大学生的全面发展为指导思想，坚持导向性、实践性和面向多数、相互促进等原则．切实做好学生的学习成才教育，精心设计教学内容，合理安排教学形式．并落实好教学条件。我院加强了以校企合作为特色的第二课堂教学，有效地增强了大学生的“四种能力”。
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