导语：
　　八年级下册第五单元的写作训练重点是写游记。
　　“行万里路”是增长人生见识和锻炼独立生活能力的必要途径，在旅游中能更深地感受锦绣河山厚重的民族文化底蘊，对家乡、对祖国更多一分热爱。
　　你游历过哪些地方？给你留下深刻印象的是旖旎的自然风光，还是淳朴的民风民俗？旅游中，你是怦然心动、恋恋不舍，还是有无限遐想、深刻思考？
　　游览山水名胜，用优美的文辞记录所见所感，是中国古代文人生活中常有的风雅韵事。擦亮你的眼眸，唤醒你的耳朵，敞开你的心扉，你也可以写出文情并茂的游记。
　　首先，认真观察抓特征。留意旅游过程中的见闻，调动你的眼、鼻、口、耳、手，去看、去闻、去尝、去听、去摸，那么，一草一木、一石一沙、一人一事的具体特征就会清晰地展示在你的面前。选择某一处风景细致观察，把美景融入心中。要有取舍，不要贪多，不要泛泛而谈。
　　其次，选准角度讲层次。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”选择的角度不同，呈现出来的风景也就不同。怎样的角度才称得上“好”角度？这要根据具体的旅游景点和旅游者的实际情况而定，关键要能够揭示具体旅游景点的特征。至于层次，只要按照“移步换景”或“定点换景”的顺序对具体的旅游景点进行观察和描述，写出的游记自然就会有层次感。
　　再次，写景状物融真情。“一切景语皆情语。”游记要选择你感受最深的东西来写，呈现景观的特色和文化蕴涵。在精细描绘的过程中要表达出一定的思想感情。写景抒情，情寄于景，这样情景交融的文章才是美文。
　　最后，藻饰语言求耐读。可运用比喻、排比等修辞描写景物；可插入传说故事，使文章语言生动有趣，变得耐读；也可引用诗文名句，为文章添文采。景未必都不优美，有的险峻，有的富历史、文化底蕴。
　　（余东芳老师）
　　早闻皖南有这样一座山，高峰险峻，小峰秀美，瀑布壮观，云海磅礴，它便是三山之一——黄山。“黄山四季皆胜景”，今日我便怀着一颗敬畏的心，欲一睹夏日黄山的无穷变幻。
　　黄山处处奇松怪石，不必说笑迎东南西北客的迎客松，相互纠缠的连理松，就连路边不起眼的小松树，也别具一格——树枝都朝一个方向生长，仿佛在热情地给游客们引路。山上怪石嶙峋，海豚石如同刚浮出海面的小海豚正望月高歌，龟蛇守云梯则好似稳重的龟与威严的蛇，卧于云梯两侧，默默守护云梯的安全。足踏石板小路，耳听潺潺流水，眼观无尽碧绿，惬意自心底油然而生。
　　“后阶先幸奇松护，独立能遮最上层”“云梯百步客心惊，曲折蜿蜒接太清”，许多别章雅句都献给了险峻陡峭的百步云梯，今日怎能不一睹其芳容？刚上黄山，我便向那里进发了。我抚摸着手边的青松，心头泛起一层柔软，顺着山势，还未见着百步云梯，路就如此惊险。而雨仿佛知道我的到来，特地欢迎我似的，我刚转过一个弯，雨便淅淅沥沥地从天而降，足够让我惊喜一番了。下了山坡，百步云梯近在眼前，这条凿在石壁上的路，怎能不令人望而生畏？所幸氤氲的云雾，像一道帘子遮住了前方的峭壁深渊。我心怀忐忑一步步往下走着，云梯越发陡峭，心随之越发紧张。小心翼翼地扶着身旁的软绳走到半路时，一阵大风袭来，吹走了浓密的雾，眼前豁然开朗，大好河山尽收眼底，奇峰异景尽踏足下，真可谓云开雾散见山河，气势磅礴震人心！
　　“峰奇石奇松更奇，云飞水飞山亦飞。”小雨淅沥，将黄山洗得一尘不染，云雾缭绕在山头，时而积得浓郁，时而散得淡雅，将山装扮得如同仙境般神秘。不知过了多久，雨不再下了，晶莹的水珠也不再调皮地从树叶上滑落，世界焕然一新，一切都浸在碧绿里。一条路，几棵松，几个旅人，名家笔下的泼墨山水画也调不出自然独有的明净的绿色，也画不出山中行走的宁静与悠然自得。
　　黄山，集山势雄伟与旅游悠闲于一体，引得无数文人墨客叹为观止，难怪古人云：“薄海内外，无如徽之黄山。登黄山，天下无山，观止矣！”
　　（指导老师 雷碧玉）
　　简 评
　　本文选材值得学习。作者并没有通篇去描绘黄山的总体之美，而是有代表性地选择黄山的特色景物——奇松怪石、百步云梯详写，黄山总貌寥寥几笔概括。文章在游历的过程中融入了自己游览时的独特感受，突出了游记的“真”。语言优美流畅，恰到好处的古诗句运用，增添了文章的别样之美。
　　（雷碧玉老师）