【摘 要】
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教育对于人的培养，具有不可重复的特殊属性，任何改革和相应的举措都需要格外谨慎。教育领域改革的举措决不能倚重于主观感受和经验判断，而要充分利用新的理念、技术和手段，推动决策的民主化、科学化。教育事业要协调、健康、可持续发展，必须做好顶层设计，必须依靠体制机制改革和制度创新。而实現从基于理论推演和实践经验的主观决策，向基于证据和大数据运算的客观分析、理性研判、科学决策的方向性转变是大势所趋。更为重要的
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教育对于人的培养，具有不可重复的特殊属性，任何改革和相应的举措都需要格外谨慎。教育领域改革的举措决不能倚重于主观感受和经验判断，而要充分利用新的理念、技术和手段，推动决策的民主化、科学化。教育事业要协调、健康、可持续发展，必须做好顶层设计，必须依靠体制机制改革和制度创新。而实現从基于理论推演和实践经验的主观决策，向基于证据和大数据运算的客观分析、理性研判、科学决策的方向性转变是大势所趋。更为重要的是通过若干关键环节的突破，建立健全一个完整的教育决策支持体系，全面提升教育决策的数据支撑能力。首当其冲的是进一步促进相关部门和群体在思想观念层面的转变，强化政策研究和决策的多主体协同意识、证据意识与大数据思维方式。另外，要通过合理的制度安排和机制创新，加强各种数据库的开放、融合与共享，避免数据资源重复建设和闲置与错置性浪费，降低数据资源使用过程中的沟通成本。
——杨小敏（节选自《光明日报》）
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