【摘 要】
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新冠肺炎疫情爆发以来,涉“疫”谣言不仅污染着网络环境,还对社会主义核心价值观教育带来严峻挑战。综合来看,挑战主要体现在教育主体减少与教育对象增多并存、教育空间缩小
【机 构】
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哈尔滨理工大学学生工作部,哈尔滨师范大学文学院
【基金项目】
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2020年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)“高校辅导员核心素养模型建构与解读研究”(项目编号:20JDSZ3057),教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(郑州大学)2020年度思想政治工作队伍专项课题资助重点研究项目“少数民族大学生中华民族共同体意识培育研究”(项目编号:ZZUKFZD202003)阶段性成果
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新冠肺炎疫情爆发以来,涉“疫”谣言不仅污染着网络环境,还对社会主义核心价值观教育带来严峻挑战。综合来看,挑战主要体现在教育主体减少与教育对象增多并存、教育空间缩小与教育时间延长并存、教育内容分散与教育形式单一并存等方面。要因时而进,不断丰富时代内涵和创新教育手段,扩大影响力,有效应对重大疫情中网络谣言带来的挑战,持续促进社会主义核心价值观转化为人们的情感认同和行为习惯。
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