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中学数学新课程改革正迎着新世纪的东风如火如荼地展开。新课程、新课标、新理念、新方法，向我们教育工作者提出了新的挑战。在课堂教学中如何既体现“新课标”精神，又能根据学生的年龄特征、认知规律，接受能力，做到思维的创新性、实践性，让数学贴近生活，体现时代特色，又达到培养学生的思维能力呢?本文就这个问题，谈谈自己的粗浅认识。