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共同体在生物学意义上是人们在共同条件下结成的集体。班级管理中,需要探究班主任工作的意义,构建教育关系的共同体;实践正、副班主任工作的途径,建设师生成长的共同体。这样,才能有效实现正、副班主任组合的良性发展。
正、副班主任教育共同体的构建策略
【摘 要】
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共同体在生物学意义上是人们在共同条件下结成的集体。班级管理中,需要探究班主任工作的意义,构建教育关系的共同体;实践正、副班主任工作的途径,建设师生成长的共同体。这样
【机 构】
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南京市力学小学海德北岸分校教导处
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年55期
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