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本文主要对高职院校数学教学改革与学生能力培养进行了探讨研究。文章在介绍高职院校数学教学定位和学生能力培养目标的基础上,探讨提出了立足学生能力培养的高职院校数学教学改革措施,这些措施有:构建课程体系多轨模式并实施分类分层教学;把一些专业案例融入进课程教学当中;坚持以学生为中心的教学模式;实施数学课程考核评价手段的多元化。