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目的:探讨健康教育临床路径在乳腺癌手术病人中的应用效果.方法:将60例乳腺癌手术患者随机分成观察组和对照组各30例.对照组采用一般的健康教育方法,观察组应用临床护理路径进行健康教育,比较两组效果.结果:观察组残疾率低于对照组,且自我保健能力、健康知识掌握程度、对护理工作满意度均优于对照组.差异有统计学意义(均P<0.05).结论:在乳腺癌手术病人中应用健康教育路径可降低术后残疾率,提高自我保健能力和健康知识掌握程度及对护理工作的满意度.