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课堂是进行应用文写作教学的主阵地。应用文课堂教学应加强宏观和微观设计，一方面，在课堂内通过有效训练提高学生写作技能；另一方面，可适当将课堂教学延伸至课外，促进有兴趣与条件的学生形成阅读与写作的习惯，增强学生自我后续学习的能力。
高职应用文写作课教学探讨
【摘 要】
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课堂是进行应用文写作教学的主阵地。应用文课堂教学应加强宏观和微观设计，一方面，在课堂内通过有效训练提高学生写作技能；另一方面，可适当将课堂教学延伸至课外，促进有兴趣与条件
【机 构】
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台州职业技术学院
【出 处】
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机械职业教育
【发表日期】
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2014年8期
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