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从建构主义学习理论、人本主义学习理论、深度学习理论三个方面概述混合式教学的理论基础。指出当前大学英语口语教学存在教学观念和教学方法落后、课程设置不合理、口语评价方式单一且主观性强等问题。结合混合式教学的相关理论,提出突破口语教学瓶颈,提高口语教学质量的策略,即树立以学生为主体的混合式教学观念、建设立体化的混合式教学资源、建立多元化的混合式教学评价体系等。