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中职院校在进行电工电子技术课程教学时，学生反映该门课程难度较大，学习效率较低，无法提起学习兴趣。应用思维导图则能有效调动学生学习兴趣，提高其对课程内容理解能力与知识能力，有利于培养学生核心素养。本文通过了解思维导图，分析思维导图在中职电工电子技术课程教学中的应用优势，着重探究其具体应用方式，供参考。