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通过对欧拉《哥尼斯堡桥》一文的分析,揭示了欧拉解决"哥尼斯堡七桥问题"的过程中体现的重要数学思想、策略和方法,尤其是数学化思想。这些思想、方法和策略正是我国目前数学教育的薄弱环节,对数学创新型人才的培养和数学问题解决的教学具有重要的启示。
“七桥问题”及其对数学教育的启示
【摘 要】
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通过对欧拉《哥尼斯堡桥》一文的分析,揭示了欧拉解决"哥尼斯堡七桥问题"的过程中体现的重要数学思想、策略和方法,尤其是数学化思想。这些思想、方法和策略正是我国目前数学
【机 构】
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湖南第一师范学院
【出 处】
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湖南第一师范学院学报
【发表日期】
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2011年06期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十一五”规划重点课题(XJK08AJJ005);湖南第一师范学院院级课题(XYS09Z01)
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