【摘 要】
：
为了提高凹凸棒土对单宁酸的吸附性能，采用水浴法制备β-FeOOH改性凹凸棒土（ATP/β-FeOOH）吸附剂。通过X射线衍射仪、X射线光电子能谱仪和红外光谱仪分析吸附剂的组成和化学基团，通过透射电子显微镜和比表面积分析技术观察吸附剂的形貌和孔径分布。以单宁酸为目标污染物，进行吸附动力学和吸附等温线实验，考察了吸附剂用量、污染物浓度、初始pH值和共存离子对吸附剂去除单宁酸效能的影响。吸附实验结果表明
【机 构】
：
中交上海航道局有限公司江苏交通建设工程分公司
【基金项目】
：
同济大学污染控制与资源化研究国家重点实验室开放课题项目（PCRRF20019）； 沿江城区内源污染控制及生态修复技术研究项目（SHJKJ-2020-28）；
论文部分内容阅读
为了提高凹凸棒土对单宁酸的吸附性能，采用水浴法制备β-FeOOH改性凹凸棒土（ATP/β-FeOOH）吸附剂。通过X射线衍射仪、X射线光电子能谱仪和红外光谱仪分析吸附剂的组成和化学基团，通过透射电子显微镜和比表面积分析技术观察吸附剂的形貌和孔径分布。以单宁酸为目标污染物，进行吸附动力学和吸附等温线实验，考察了吸附剂用量、污染物浓度、初始pH值和共存离子对吸附剂去除单宁酸效能的影响。吸附实验结果表明：ATP/β-FeOOH吸附单宁酸过程符合拟二级动力学模型，Langmuir模型比Freundlich模型更能反映吸附过程。其中，30 wt% ATP/β-FeOOH的吸附性能最佳，最高吸附容量可以达到38.63 mg/g，并确定最佳吸附条件为溶液初始pH值3.0，吸附剂投加量为1.0 g/L。本研究结果表明：β-FeOOH的引入显著增强了凹凸棒土对单宁酸的吸附性能，此外，ATP/β-FeOOH对单宁酸的吸附机理可以归结为螯合作用和静电作用。
其他文献
文中结合海绵城市建设中雨水利用现状，以长沙雨水交易案例为引入点，通过分析雨水收集回用系统技术的可行性，阐明了水权交易和绿色金融等生态价值市场化的实践路径。通过剖析雨水资源回用场景，解析了雨水交易的综合效益，并给出了雨水资源生态价值市场化发展的建议，对推动雨水资源生态价值的市场化实践有重要的借鉴意义。
目的:对铜绿假单胞菌中Ⅵ型分泌系统（type Ⅵ secretion system,T6SS）和群体感应（quorum sensing,QS）系统在铜绿假单胞菌生物被膜形成中的作用进行初步探究。方法:通过实时荧光定量PCR比较铜绿假单胞菌PAO1菌株生物被膜菌和浮游菌中,T6SS相关基因hcp1-3,QS系统相关基因lasR,和胞外多糖相关基因pslA、pelA,以及Ⅳ型菌毛基因pilA、鞭毛蛋白
采用6种规格的搅拌头进行了2A70-T6铝合金T形接头搅拌摩擦焊试验，对焊缝横截面进行了观察，并对焊缝抗拉强度进行了测试。结果表明：T形接头界面处的压接线分别沿着前进侧和返回侧的焊核边缘向焊缝中延伸，且前进侧的压接线向焊缝中延伸的高度比返回侧大；随着搅拌针长度的增大，压接线向焊缝中延伸的高度增大，试样的抗拉强度也随之降低；搅拌针直径的增大能有效增大焊核宽度，且直径较大的搅拌针能更有效地抑制压接线向
以“暖宝宝”为主题情境，以“暖宝宝”中的“暖”为教学设计的着力点，衍生出两条情境主线：“因为暖宝宝中的物质变化”“因为暖宝宝中的能量变化”，呈现基于主题式情境统摄高中化学专题复习的教学设计思路，并在每一主题后设置“检验市场上参差不齐暖宝宝的质量”“自制冷宝宝”等研究性学习任务，将学生已有的生活经验内引至课堂，再将学习成果外延至生活，发展“知、情、趣、动”合一的主题式专题复习课。
本文介绍了“读思达”教学法的三个基本环节和重要意义，并将该教学法融合应用于高三“主题式”综合实验活动复习课中，从课前实验预习报告、课堂实验、课后实验评价三个环节引导学生精阅读、深思考、准表达，知行合一，可以提高学习效率、学习质量和学习能力，促进学科深度理解和高阶思维的发展。
基于消费者行为学和营销学理论,从心理学视角深入分析线上营销对网络消费者购买行为的影响机理,构建理论模型,并在此基础上考察感知价值、感知风险的中介作用。以问卷调查数据为样本,运用相关性分析与结构方程模型对提出的假设进行验证。研究发现:线上营销对消费者感知价值有显著正向影响,对消费者感知风险有显著负向影响;消费者感知价值对消费者感知风险有显著负向影响;消费者感知价值、消费者感知风险分别对消费者购买行为
"师者,所以传道授业解惑也。"无论何时,教书育人始终是教育工作者的职责所在。在高等数学教学中融入"课程思政"理念,能够有效实现知识传授和学生价值观引领。本文从课程思政理念融入高等数学课程教学所存在的问题,以及如何将课程思政理念有效融入高等数学课堂教学两方面进行简要分析和探究,以期为日后相关人员对此问题的研究提供参考及建议。
以“研究生活中的补铁剂”为载体，采用主题式教学方式，以“补铁剂中铁元素的价态、铁含量的测定、构建认知模型”为主线，引导学生将现实问题转化为化学问题，在情境中复习和应用化学知识，提升学生的能力及核心素养的发展。
螺女型故事是一种在中国和东亚都流传甚广且非常古老的故事类型。福建作为故事的发源地,至今仍有不少异文在八闽大地上流传。笔者目前搜集到的28篇当代螺女型故事异文,分布几乎覆盖福建全省。福建当代螺女型故事的结构形态丰富,既有单纯的螺女故事,更有混合其他故事母题,形成复杂形态的复合故事。借助刘魁立民间叙事的“生命树”构想,透过福建当代螺女型故事的结构形态图,我们不仅可以看到各篇异文叙述了什么,而且能辨析讲