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中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）04-000-01
摘 要 为了了解运城市小学足球的情况，本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法对运城市盐湖区小学足球开展的现状进行了调查研究。从中，我们发现制约运城市盐湖区小学足球运动发展的因素主要包括相关部门没有做硬性规定；学校领导的重视度不高，资金投入匮乏；父母的制约；场地设施、器材的不完善。
关键词 盐湖区 小学 开展状况 对策研究
一、前言
（一）选题依据
邓小平曾说过，“足球运动要从娃娃抓起”。作为我国足球运动未来的主力军，足球后备人才对提高我国足球整体水平有着至关重要的作用。纵观世界足球强国，青少年足球培养被当做重中之重，使其后备力量处于雄厚状态。目前，我国并没有完善的适合青少年训练的的足球体系，而青少年足球作为足球发展的基础，对其的培养是我国足球发展的关键，因此对小学足球的调查就显得尤为重要。
（二）选题目的与意义
足球运动作为一项传统体育运动，其本身集合了人类各运动的特点，是学校体育乃至全面教育的重要组成部分。足球运动作为当代学校体育的一部分，对于缓解学生学习的压力，传承中国足球传统文化，学习足球相关知识，增强学生体质，培养学生终身体育的思想、能力和习惯，发展学生的体育实践能力具有重要作用。
二、研究对象与方法
（一）研究对象
以运城市盐湖区小学生为研究对象。
（二）研究方法
文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法。
三、结果与分析
（一）盐湖区小学生对足球运动的喜爱程度
八所学校中，喜欢足球的学生有137人，占总人数的35%。6.1%的学生非常喜欢足球运动，这可能与小学阶段，学生活跃爱动有关。
（二）盐湖区小学足球开展的场地及相关器材调查
在调查的八所小学中，每一所学校都有自己的足球场地，只是在大小和质量上有差距而已。所有的足球场地中，是天然草坪的学校为0，最多的是水泥地草场，达到6所，而人工草场也仅有2所。
（三）制约运城市盐湖区小学足球运动发展的因素
运城市盐湖区小学生足球运动发展没有制定合理长远的目标是制约该地区小学足球运动健康发展的一个主要原因，大部分学校都存在重文轻武的现象，学校领导只是一味的在抓学生的文化课成绩，而忽略学生德智体的全面发展 通过调查我们得知，当前运城市盐湖区小学足球运动场地质量普遍偏低，面积普遍偏小，这在很大程度上阻碍着小学生参加足球运动的兴趣和积极性。
（四）促进运城市盐湖区小学足球开展的的对策
利用国家足球发展改革方案，推动盐湖区小学足球的发展，积极响应中央审议通过的《中国足球改革总体方案》，即将足球纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会，加快校园足球的发展。学校应转变观念，提高对小学足球的重视度
学校领导应转变观念。只要教学组织形式合理，就能够有效避免学生参加足球运动时的意外伤害。在进行足球运动时安排足球教师进行跟踪辅导，必要的时候可以实施有效保护。 开展全方位、多层次的足球比赛，提高小学生对足球的兴趣。
四、结论与建议
（一）结论
通过调查分析，我们发现运城市盐湖区小学足球运动在开展过程中存在着很多的问题。
1.运城市盐湖区小学生足球运动发展没有制定合理长远的目标是制约该地区小学足球运动健康发展的一个主要原因。小学生在受到学习压力、父母影响以及学校场地的限制下，即使热爱足球运动，也只能放弃参加运动。
2.目前运城市盐湖区足球课的开设情况是，在调查的八所学校里，仅有1所学校长期开设足球课程，相反4所学校偶尔开设足球课程，而3所学校从不开设足球课程。开设足球课的比例太低，满足不了学生的学习需求。
3.整体来看，运城市盐湖区小学足球场地的情况不容乐观：均没有正规的足球场地。场地质量低，影响小学生参加足球运动的兴趣和积极性；场地面积小，影响学生上课时练习的密度。73.2%的学生认为其学校的足球器材不能满足上课需求，只有6.6%的学生认为能满足上课需求，有79名学生认为他们的足球器材基本能满足上课的需求。
（二）建议
1.充分利用当前足球发展的有利条件，促进运城市盐湖区小学足球运动又好又快的发展。
2.改善足球形象，消除足球在当前社会的不良影响。不仅要求小学生提高足球专业水平，同时加强他们的文化修养和爱国主义教育，帮他们树立正确的价值观和人生观，培养他们团结、不畏艰难险阻、顽强拼搏的精神，将他们对足球的兴趣转化为不断进取、积极向上攀登的思想意识，使他们从小树立为国争光的使命感。
3.学校应根据新课改的要求，加大对足球的组织与管理，努力为学生创造一个良好的足球学习环境，使学生主动参与到足球活动中来，提高学生对足球的兴趣。
参考文献：
[1] 李卫东，何志林.全国青少年校园足球可持续发展思考[J].文化导刊.2011（3）：106-108.
[2] 曹卫华，梁殿乙，韩舌.我国青少年足球竞训体系与管理体制[J].沈阳体育学院学报.2004（5）：684-685.
[3] 王格.我国校园足球活动开展的现状、问题及对策研究[J].沈阳体育学院学报.2011（2）：99-102.
[4] 杨明建.中国足球后备人才“N+10”培养模式的探讨与分析—校园足球发展模式10年规划[J].体育科技文献通报.2011（5）：129-131.
摘 要 为了了解运城市小学足球的情况，本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法对运城市盐湖区小学足球开展的现状进行了调查研究。从中，我们发现制约运城市盐湖区小学足球运动发展的因素主要包括相关部门没有做硬性规定；学校领导的重视度不高，资金投入匮乏；父母的制约；场地设施、器材的不完善。
关键词 盐湖区 小学 开展状况 对策研究
一、前言
（一）选题依据
邓小平曾说过，“足球运动要从娃娃抓起”。作为我国足球运动未来的主力军，足球后备人才对提高我国足球整体水平有着至关重要的作用。纵观世界足球强国，青少年足球培养被当做重中之重，使其后备力量处于雄厚状态。目前，我国并没有完善的适合青少年训练的的足球体系，而青少年足球作为足球发展的基础，对其的培养是我国足球发展的关键，因此对小学足球的调查就显得尤为重要。
（二）选题目的与意义
足球运动作为一项传统体育运动，其本身集合了人类各运动的特点，是学校体育乃至全面教育的重要组成部分。足球运动作为当代学校体育的一部分，对于缓解学生学习的压力，传承中国足球传统文化，学习足球相关知识，增强学生体质，培养学生终身体育的思想、能力和习惯，发展学生的体育实践能力具有重要作用。
二、研究对象与方法
（一）研究对象
以运城市盐湖区小学生为研究对象。
（二）研究方法
文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法。
三、结果与分析
（一）盐湖区小学生对足球运动的喜爱程度
八所学校中，喜欢足球的学生有137人，占总人数的35%。6.1%的学生非常喜欢足球运动，这可能与小学阶段，学生活跃爱动有关。
（二）盐湖区小学足球开展的场地及相关器材调查
在调查的八所小学中，每一所学校都有自己的足球场地，只是在大小和质量上有差距而已。所有的足球场地中，是天然草坪的学校为0，最多的是水泥地草场，达到6所，而人工草场也仅有2所。
（三）制约运城市盐湖区小学足球运动发展的因素
运城市盐湖区小学生足球运动发展没有制定合理长远的目标是制约该地区小学足球运动健康发展的一个主要原因，大部分学校都存在重文轻武的现象，学校领导只是一味的在抓学生的文化课成绩，而忽略学生德智体的全面发展 通过调查我们得知，当前运城市盐湖区小学足球运动场地质量普遍偏低，面积普遍偏小，这在很大程度上阻碍着小学生参加足球运动的兴趣和积极性。
（四）促进运城市盐湖区小学足球开展的的对策
利用国家足球发展改革方案，推动盐湖区小学足球的发展，积极响应中央审议通过的《中国足球改革总体方案》，即将足球纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会，加快校园足球的发展。学校应转变观念，提高对小学足球的重视度
学校领导应转变观念。只要教学组织形式合理，就能够有效避免学生参加足球运动时的意外伤害。在进行足球运动时安排足球教师进行跟踪辅导，必要的时候可以实施有效保护。 开展全方位、多层次的足球比赛，提高小学生对足球的兴趣。
四、结论与建议
（一）结论
通过调查分析，我们发现运城市盐湖区小学足球运动在开展过程中存在着很多的问题。
1.运城市盐湖区小学生足球运动发展没有制定合理长远的目标是制约该地区小学足球运动健康发展的一个主要原因。小学生在受到学习压力、父母影响以及学校场地的限制下，即使热爱足球运动，也只能放弃参加运动。
2.目前运城市盐湖区足球课的开设情况是，在调查的八所学校里，仅有1所学校长期开设足球课程，相反4所学校偶尔开设足球课程，而3所学校从不开设足球课程。开设足球课的比例太低，满足不了学生的学习需求。
3.整体来看，运城市盐湖区小学足球场地的情况不容乐观：均没有正规的足球场地。场地质量低，影响小学生参加足球运动的兴趣和积极性；场地面积小，影响学生上课时练习的密度。73.2%的学生认为其学校的足球器材不能满足上课需求，只有6.6%的学生认为能满足上课需求，有79名学生认为他们的足球器材基本能满足上课的需求。
（二）建议
1.充分利用当前足球发展的有利条件，促进运城市盐湖区小学足球运动又好又快的发展。
2.改善足球形象，消除足球在当前社会的不良影响。不仅要求小学生提高足球专业水平，同时加强他们的文化修养和爱国主义教育，帮他们树立正确的价值观和人生观，培养他们团结、不畏艰难险阻、顽强拼搏的精神，将他们对足球的兴趣转化为不断进取、积极向上攀登的思想意识，使他们从小树立为国争光的使命感。
3.学校应根据新课改的要求，加大对足球的组织与管理，努力为学生创造一个良好的足球学习环境，使学生主动参与到足球活动中来，提高学生对足球的兴趣。
参考文献：
[1] 李卫东，何志林.全国青少年校园足球可持续发展思考[J].文化导刊.2011（3）：106-108.
[2] 曹卫华，梁殿乙，韩舌.我国青少年足球竞训体系与管理体制[J].沈阳体育学院学报.2004（5）：684-685.
[3] 王格.我国校园足球活动开展的现状、问题及对策研究[J].沈阳体育学院学报.2011（2）：99-102.
[4] 杨明建.中国足球后备人才“N+10”培养模式的探讨与分析—校园足球发展模式10年规划[J].体育科技文献通报.2011（5）：129-131.