有一种言说方式——轻轻地、窃窃地，让人随着舒缓的节奏，倾听在纸笔与心灵之间的纯净乐章；有一种言说方式——悄悄地、静静地，却能打破世界的寂寥，吹散缭绕的迷雾，记录着生命跃动的曲调。
　　你的内心体会，就是一种纯净之美。
　　朱自清《荷塘月色》的第一句便是“这几天心里颇不宁静”，一个短句就已经将自己的“心情”与 “月色”同台演绎，体会百味人生，让读者被这“淡淡的喜悦与淡淡的哀愁”所打动、沉醉……此时，文字便具有了与身边人心灵相通的神奇魔力了。
　　也许你说，比起这种柔软的心境，我更爱奇妙的想象，可以做日记、做文章吗？20世纪最伟大的心理学家弗洛伊德说：“艺术家的创作就是白日梦。”你看庄子的《逍遥游》瑰丽诡谲，意出尘外，众多的寓言故事与曼妙的想象如滔滔江河倾泻而下，逍遥自由又如磁铁般吸引人耳目，行云流水，让人欲罢不能。
　　也许你说，我不是大作家，没有惊天动地的气魄和绚丽的文笔，那也没有关系，哪怕生活中的小事，用你童真的笔触记录下来，难道不也很有趣吗？
　　前几天，看了一年级我们班学生的日记：
　　爸爸下班回到家，他上了一天的班很辛苦，于是，我给爸爸把拖鞋拿来。爸爸却伸过脚来说：“来，闻闻味！”
　　我爸爸真有意思，他的脚这么臭，竟然让我闻臭味！他有时候也像个小孩子啊。
　　没有人天生就是诗人，也没有人天生就笔舞龙蛇，但是“妙笔”就在心里。用一颗单纯的心去感悟，感悟生命里的明净、美好、温暖，以纯净作为心灵的装饰，便可逐渐发现你脚前的灯和路上的光。当心中有丰盛的慈爱和满足的时候，便欢喜快乐，胜过那五谷丰收喜悦的人。拥有这样的内心，要想将生活记录得平庸，大概也很困难吧。
　　在众多的喜怒哀乐中，你可以用内心创造出一个世界，或是暴风骤雨，或是风和日丽；或是温柔如水，或是刚强豪迈；或是内敛，或是奔放。在熙来攘往中，为自己找到一份归处。平和、内敛、缓缓流出唇齿的言语，轻拂耳际时，内心便已经温暖起来。
　　当然，只要是人文类的事物，就不会有唯一的判断标准，也无所谓绝对的美与丑，俗与雅。不论是阳春白雪还是下里巴人，只要让我们学生喜欢写自己的东西，享受文字之乐，百家争鸣，岂不都是我们所期望的吗？
　　日记是一种感悟，是一种心境，也更是生命的活水，充满灵动又温馨的韵味。
　　同时，日记的内容与形式是并行的。单有内容往往使得文章缺乏美感和跳跃性，或者只是乏味的流水账。将日记的结构、意象与情感的关系处理得当，沉淀情绪，就已达到对现实生活的总结、提炼和升华，从中，我们也就懂得了不少人生的哲理，少走不少弯路。如果你再能够合理组织语言秩序，在题材的新意方面多下些功夫，便会创造出像《爱的教育》《少年维特之烦恼》等等日记体的巨著了。
　　不论你写日记是什么原因，它都能让你跨过白天街市上的杂乱叫嚷，越过污浊声浪的此起彼伏，与自己面对面地谈论。混沌的生命便逐渐变得清晰、宁静。茶香袅袅，生命在宁静的岸上，舒展于天边。
　　借助日记，愿我们的心灵能向下扎根，生命向上生长。像一棵树，栽在溪水旁，按时候结果子，叶子也不枯干。让日记的趣味陪伴着我们的青春，让我们的青春与雅致的日记同行。
　　青岛市崂山区育才学校