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（重庆市黔江新华中学校，重庆 409000）
摘 要：体育是必修学科之一，在初中教育过程中，体育学科的地位十分重要。要想实现体育教学的创新发展，教师必须要结合素质教育理念，对体育教学方法进行改革。本文对初中体育教学过程中存在的问题和应用策略进行了分析与探讨，旨在提高初中体育教学水平。
關键词：体育教学；现状；策略
素质教育下，越来越多的教师开始重视学生的基础教育，体育是初中教育中的基础课程，对学生的身体素养、心理素质进行培养和锻炼，是一门综合性课程。随着社会发展，体育教育的地位越来越高。传统的体育教育认为，体育课程是附属课程，完成教学任务即可，很多教师对体育教学的重视程度不高，在教学过程中没有积极发挥引导作用。当前的初中体育教学现状不容乐观，教学方法比较陈旧，教学素材比较单一，体育课程变得枯燥乏味，对于初中生的体育学习产生严重影响。在初中教育阶段中，为了提高学生的综合能力水平，为以后的学习奠定坚实的基础，教师必须改变传统教育教学中的教学理念和教学方式，重视人文教育、实践教育、柔性教育。
一、体育课程教学现状
体育是初中教育中的重要内容，当前的教育背景越来越重视学生的综合能力。学生的身体素质逐渐下滑，亚健康状态越来越严重，初中学校对体育教学的重视程度越来越高，体育在考试中所占的比重也逐渐增大。受传统教学理念的影响，体育教学模式比较老旧，在教学过程中出现的问题也比较多，如教材比较单一。当前，在初中体育课程教学过程中，教师对教材的重视程度不高，还是采用单一的大纲教材，进行简单的体育练习，对学生的学习积极性产生严重影响。另外，初中体育教学模式还没有完全转变，教师只是加强一些体育基础知识的讲解，没有充分进行课外实践。初中体育教师要注重实践教育，加强对生活化教育的重视，在课外加强对各种体育活动的设计，将生活与教育联系起来，不断提高学生的体育意识和健康意识，使学生在日常生活中加强体育锻炼。
二、提高初中体育教学质量的策略
在素质教育背景下，教育理念的改进对于学生的学习有很大帮助，教师应该明确新课标要求，构建良好的师生关系，对传统的填鸭式教育模式进行改进，将提高学生的体育实践能力作为出发点。提高初中体育教学质量可以从以下几个方面着手。
1.创新教学模式
在传统的体育教学过程中，教师只是对各种理论知识进行讲解，体育课堂沉闷无趣。体育教学不仅要引导学生学会各种运动技巧，更重要的是教会学生主动学习，培养学生的积极性，充分发挥学生的学习主动性、能动性。在现代教学过程中，教师要结合问题教学法、任务教学法，让学生的思维和眼界得到拓展，不断提高学生的学习水平。例如，在体育教学过程中，教师可以鼓励学生积极参与体育比赛，为学生提供技术指导，提升学生的体育技能，提高学生的自信心。另外，教师还应加强对多媒体技术的应用。多媒体技术是信息技术与计算机技术的融合，在教学过程中发挥了十分重要的作用，加强对多媒体技术的应用可以有效提高体育课堂的趣味性，帮助学生集中注意力。例如，学生在课后可以借助计算机、手机等平台观看学习自己感兴趣的体育视频，从而潜移默化地学习体育知识。
2.丰富教学内容
很多初中生不喜欢锻炼，身体素质较差，这对学生的发展有很大影响。教师在体育教学过程中应该本着对学生进行综合锻炼的原则，丰富教学内容，使学生对体育课程感兴趣并参与到体育课以及课外活动中，锻炼自己的身体。例如，在传统的足球、篮球等体育活动的基础上，引入其他运动，如跆拳道、网球、健美操等，学生可以根据自己的喜好选修体育课程，在课堂上分组进行锻炼，提升身体素养。
3.创新评价模式
传统的体育教学过程中的考核方式都是通过考试的方式来实现的，教师对学生完成各种动作的情况进行打分，最终得出成绩。初中体育教学改革应该从教学评价模式的改革方面着手，更注重对学生综合能力的考核，如对学生的团队合作意识、竞争意识、参与意识等进行评价，注重对学生的日常学习状态进行考评，并且适当提高日常考评所占的比重，以提高学生对日常学习的重视程度。通过综合评价，帮助学生发现自己的不足，并对这些问题进行解决。
三、结语
综上所述，随着素质教育的不断推进，我国的教育质量有了很大的提升，传统的教学方法不断被新的教学方法所取代，教师应该积极加强实践教育力度，针对当前初中体育教学过程中存在的问题，积极解决，创新教学模式，激发学生的学习积极性，提高学生的身体素养和综合素养。
参考文献：
[1]陈技.初中体育教学存在的问题及对策[J].体育时空，2016（14）.
[2]林超.当前初中体育教学存在的问题及对策[J].魅力中国，2015（42）.
[3]王广宇.浅谈新课程下如何提高初中体育教学质量[J].新课程学习：基础教育，2012（6）.
作者简介：曾海，男，本科学历，职称：中一，研究方向：体育教育。
摘 要：体育是必修学科之一，在初中教育过程中，体育学科的地位十分重要。要想实现体育教学的创新发展，教师必须要结合素质教育理念，对体育教学方法进行改革。本文对初中体育教学过程中存在的问题和应用策略进行了分析与探讨，旨在提高初中体育教学水平。
關键词：体育教学；现状；策略
素质教育下，越来越多的教师开始重视学生的基础教育，体育是初中教育中的基础课程，对学生的身体素养、心理素质进行培养和锻炼，是一门综合性课程。随着社会发展，体育教育的地位越来越高。传统的体育教育认为，体育课程是附属课程，完成教学任务即可，很多教师对体育教学的重视程度不高，在教学过程中没有积极发挥引导作用。当前的初中体育教学现状不容乐观，教学方法比较陈旧，教学素材比较单一，体育课程变得枯燥乏味，对于初中生的体育学习产生严重影响。在初中教育阶段中，为了提高学生的综合能力水平，为以后的学习奠定坚实的基础，教师必须改变传统教育教学中的教学理念和教学方式，重视人文教育、实践教育、柔性教育。
一、体育课程教学现状
体育是初中教育中的重要内容，当前的教育背景越来越重视学生的综合能力。学生的身体素质逐渐下滑，亚健康状态越来越严重，初中学校对体育教学的重视程度越来越高，体育在考试中所占的比重也逐渐增大。受传统教学理念的影响，体育教学模式比较老旧，在教学过程中出现的问题也比较多，如教材比较单一。当前，在初中体育课程教学过程中，教师对教材的重视程度不高，还是采用单一的大纲教材，进行简单的体育练习，对学生的学习积极性产生严重影响。另外，初中体育教学模式还没有完全转变，教师只是加强一些体育基础知识的讲解，没有充分进行课外实践。初中体育教师要注重实践教育，加强对生活化教育的重视，在课外加强对各种体育活动的设计，将生活与教育联系起来，不断提高学生的体育意识和健康意识，使学生在日常生活中加强体育锻炼。
二、提高初中体育教学质量的策略
在素质教育背景下，教育理念的改进对于学生的学习有很大帮助，教师应该明确新课标要求，构建良好的师生关系，对传统的填鸭式教育模式进行改进，将提高学生的体育实践能力作为出发点。提高初中体育教学质量可以从以下几个方面着手。
1.创新教学模式
在传统的体育教学过程中，教师只是对各种理论知识进行讲解，体育课堂沉闷无趣。体育教学不仅要引导学生学会各种运动技巧，更重要的是教会学生主动学习，培养学生的积极性，充分发挥学生的学习主动性、能动性。在现代教学过程中，教师要结合问题教学法、任务教学法，让学生的思维和眼界得到拓展，不断提高学生的学习水平。例如，在体育教学过程中，教师可以鼓励学生积极参与体育比赛，为学生提供技术指导，提升学生的体育技能，提高学生的自信心。另外，教师还应加强对多媒体技术的应用。多媒体技术是信息技术与计算机技术的融合，在教学过程中发挥了十分重要的作用，加强对多媒体技术的应用可以有效提高体育课堂的趣味性，帮助学生集中注意力。例如，学生在课后可以借助计算机、手机等平台观看学习自己感兴趣的体育视频，从而潜移默化地学习体育知识。
2.丰富教学内容
很多初中生不喜欢锻炼，身体素质较差，这对学生的发展有很大影响。教师在体育教学过程中应该本着对学生进行综合锻炼的原则，丰富教学内容，使学生对体育课程感兴趣并参与到体育课以及课外活动中，锻炼自己的身体。例如，在传统的足球、篮球等体育活动的基础上，引入其他运动，如跆拳道、网球、健美操等，学生可以根据自己的喜好选修体育课程，在课堂上分组进行锻炼，提升身体素养。
3.创新评价模式
传统的体育教学过程中的考核方式都是通过考试的方式来实现的，教师对学生完成各种动作的情况进行打分，最终得出成绩。初中体育教学改革应该从教学评价模式的改革方面着手，更注重对学生综合能力的考核，如对学生的团队合作意识、竞争意识、参与意识等进行评价，注重对学生的日常学习状态进行考评，并且适当提高日常考评所占的比重，以提高学生对日常学习的重视程度。通过综合评价，帮助学生发现自己的不足，并对这些问题进行解决。
三、结语
综上所述，随着素质教育的不断推进，我国的教育质量有了很大的提升，传统的教学方法不断被新的教学方法所取代，教师应该积极加强实践教育力度，针对当前初中体育教学过程中存在的问题，积极解决，创新教学模式，激发学生的学习积极性，提高学生的身体素养和综合素养。
参考文献：
[1]陈技.初中体育教学存在的问题及对策[J].体育时空，2016（14）.
[2]林超.当前初中体育教学存在的问题及对策[J].魅力中国，2015（42）.
[3]王广宇.浅谈新课程下如何提高初中体育教学质量[J].新课程学习：基础教育，2012（6）.
作者简介：曾海，男，本科学历，职称：中一，研究方向：体育教育。