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在幼儿园教育中,“小学化”现象越来越普遍,并日趋严重.那么,为什么在学前教育中会出现“小学化”的现象?“小学化”对幼儿的身心发展是利大于弊还是弊大于利?采用什么措施对学前教育“去小学化”,使得学龄前儿童在欢乐和谐的幼儿园整体环境中获得全面健康的发展?这将是本文要研究的内容.
关于幼儿园学前教育“小学化”倾向的研究
【摘 要】
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在幼儿园教育中,“小学化”现象越来越普遍,并日趋严重.那么,为什么在学前教育中会出现“小学化”的现象?“小学化”对幼儿的身心发展是利大于弊还是弊大于利?采用什么措施对
【机 构】
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沧州职业技术学院城建系河北水利电力学院基础部 河北沧州 061001;
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年47期
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