【摘 要】
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高中英语教学可以分为听、说、读、写四大板块,在考试成绩占比中,阅读占了最大的比例,体现出阅读能力在高考中的重要性,它是学生在考试中取得好成绩的基础。然而,目前的高中英语阅读教学通常是将文章拆分为若干个长短句,用来培养学生的词汇量、语法、句式等相关基础能力。这使得阅读课堂变为了以语句分析为主,整个教学过程过于死板,导致学生的阅读素养普遍不高。为提高学生阅读素养,各种新型教学理念被引入到英语阅读
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<正>高中英语教学可以分为听、说、读、写四大板块,在考试成绩占比中,阅读占了最大的比例,体现出阅读能力在高考中的重要性,它是学生在考试中取得好成绩的基础。然而,目前的高中英语阅读教学通常是将文章拆分为若干个长短句,用来培养学生的词汇量、语法、句式等相关基础能力。这使得阅读课堂变为了以语句分析为主,整个教学过程过于死板,导致学生的阅读素养普遍不高。为提高学生阅读素养,各种新型教学理念被引入到英语阅读课堂。多模态教学理念作为一种新型教学理念,在其它学科教学的应用中取得了良好的效果,受到了教师与学生的高度好评。而将其与高中英语阅读教学进行有机融合,能够发散学生思维,提高学生的阅读能力。
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