论文部分内容阅读
课堂多媒体计算机辅助教学(HCAI)系统改交了传统的教学方式,不仅能有效增加单位课堂时间的信息量,还便于信息实时交换,实现教学资源共享,提高教学效率.
探索大学课堂多媒体计算机辅助教学
【摘 要】
：
课堂多媒体计算机辅助教学(HCAI)系统改交了传统的教学方式,不仅能有效增加单位课堂时间的信息量,还便于信息实时交换,实现教学资源共享,提高教学效率.
【机 构】
：
外语外贸大学南国商学院
【出 处】
：
科协论坛（下半月）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
本文作者从自身教学实践出发,结合当前大学英语教学的现状,阐述了有关主体性教学的概念及其在大学英语教学中的应用和实施的现实性和必要性,并提出具体教学实践的途径与策略.
词汇衔接是赋予文章篇章性的重要手段,在多种连接方式中,它是构成衔接的最高级方式,也是创造篇章织体的主要手段.本文运用功能语言学的方法从复现和同现两个方面来探讨词汇衔
As the most pervasive but thorny phenomenon in semantic field, polysemy is the issue, which countless linguists have always focused on. This thesis is an attemp
本文拟探讨网络环境下医院图书馆的发展方向,建议必须转变观念,改变传统的服务模式,向自动化、网络化方向发展.根据读者对信息的需求,提供多渠道高效率的信息化服务,以促进医
文化包罗万象,语言是文化的载体,二者关系密切,因此在英语阅读教学中必然涉及到文化教学.本文要探讨的是怎样把文化融入到阅读教学中.
任何语言都有歧义现象,英语也不例外.有人认为歧义会产生误导(misleading)和误解(misunderstanding),应尽量避免.但本文认为,若能在英语教学中恰当地使用歧义现象,不仅能激发
"有疑而问""相互询问或要求",是疑问句的最根本属性.但由于语境和交际目的的多样性,疑问句派生了其他许多"无疑而问""明知故问"的功能.又由于兼有其他功能的派生疑问句在表层
当前,计算机多媒体教学已经逐步取代了以往的传统教学模式,多媒体环境下的课堂是集文本、声音、图像于一体的立体式课堂,但是,这种教学方式既有其优势,也有弊端,本文通过对大
"分组合作学习"方式作为一种新型的教学模式."分组合作学习"目的是全面促进学生的身心发展,为学生今后工作培养良好的、探索、钻研、合作习惯.而教师担任组织、管理;学生学习