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阅读分为接受性阅读和批判性阅读。批判性阅读是借助批判性思维策略对文本进行鉴赏、评价和思辨的阅读方式。批判性阅读教学应以学生自我生活和阅读的经验体系建构为前提,以个性和道德相统一的价值标准为尺度,以求异思维品质的培养为核心,以个性人格的塑造为归宿,为学生未来发展“打好精神的底子”。
批判性阅读教学的路径探寻
【摘 要】
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阅读分为接受性阅读和批判性阅读。批判性阅读是借助批判性思维策略对文本进行鉴赏、评价和思辨的阅读方式。批判性阅读教学应以学生自我生活和阅读的经验体系建构为前提,以
【机 构】
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重庆市万州第二高级中学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2020年25期
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