艺术课程“生态教学”的内涵、课堂特征与实施环节

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艺术教学课堂犹如一个由师、生、教学内容和环境共同构成的生态系统,在平衡——不平衡——再平衡的过程中主体得到持续发展。艺术课程生态教学需在洞察其内涵、把握其特征的基础上制定合适的实施环节。
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