【摘 要】
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目的分析案例教学法在心血管内科护理教学中的应用效果。方法研究样本选自2018年7月—2020年9月间于该院心血管内科实习的护理实习生82名。利用随机化分组法将其等分为干预组、对比组。对比组41名护理实习生实施常规教学法,干预组41名护理实习生开展案例教学法。对比分析两组课堂注意力集中率、教学总满意度、考核成绩。结果干预组学生课堂注意力集中率(97.56%)相较于对比组(80.49%)明显更高,差异有统计学意义(P<0.05);干预组护理实习生综合素质(94.75±3.54)分、技能考核(95.38±
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目的分析案例教学法在心血管内科护理教学中的应用效果。方法研究样本选自2018年7月—2020年9月间于该院心血管内科实习的护理实习生82名。利用随机化分组法将其等分为干预组、对比组。对比组41名护理实习生实施常规教学法,干预组41名护理实习生开展案例教学法。对比分析两组课堂注意力集中率、教学总满意度、考核成绩。结果干预组学生课堂注意力集中率(97.56%)相较于对比组(80.49%)明显更高,差异有统计学意义(P<0.05);干预组护理实习生综合素质(94.75±3.54)分、技能考核(95.38±
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