论文部分内容阅读
作文教学与其他学科一样,有明确的训练目标,是一种智力技能训练.它需要教师根据教学的目的要求,设计循序渐进的训练程序,有计划、有系统地进行作文课堂教学.
循序作文指导二法
【摘 要】
：
作文教学与其他学科一样,有明确的训练目标,是一种智力技能训练.它需要教师根据教学的目的要求,设计循序渐进的训练程序,有计划、有系统地进行作文课堂教学.
【机 构】
：
福建德化县美湖学区
【出 处】
：
教学与管理
【发表日期】
：
2003年2期
其他文献
针对某厂600 MW亚临界汽轮机在运行过程中出现的通流部分表面积垢,叶片侵蚀,中压隔板变形,汽封漏气增大等原因,造成的机组热耗增加、效率降低、安全性能下降的问题,重点对汽
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
一、“同题教学研讨”的理论认识“同题教学研讨”是指在教学中针对某些教学难点和问题，集中教师共同研讨，通过备课、说课、演示和总结等环节，集中群体智慧。优化课堂教学，提高课