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探究性学习突出学生的主体地位，在教师的引导下自己探索新知，自己思考答案，亲历、感受和理解知识产生和发展的过程，有利于培养学生的创造能力和创新思维，本文探讨教学中从创设问题情境、自主探究、合作交流、知识迁移应用等策略实施探究性学习。
数学教学中的探究性学习实施策略
【摘 要】
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探究性学习突出学生的主体地位，在教师的引导下自己探索新知，自己思考答案，亲历、感受和理解知识产生和发展的过程，有利于培养学生的创造能力和创新思维，本文探讨教学中从创设问题
【机 构】
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福建省侨兴轻工学校
【出 处】
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铜仁学院学报
【发表日期】
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2007年5期
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