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案例教学是现代法律教育的必然要求。传统的案例教学形式,在一定程度上忽视了学生自主学习兴趣的培养和法律思维的养成。现代网络技术的出现,克服了时空距离的限制,使"仿真"虚拟进入案件情景、参与案情发展以及"虚拟"实地辩驳对抗成为现实可能。在这种技术的支持下,构建"在线式模拟情景案例学习"的新模式,在师生关系、案例编辑、实际操作等方面进行一系列突破,将会使法律课程教学更具科学性和吸引力。